编者按
IESK
近年来，盐田区以学习方式变革为内驱力，以课堂革命为突破方向，从顶层设计到逐步推进，致力于学校教育教学改革，引导学生从不同维度进行深度学习，以此提高辖区内学生自主学习的动力，激发创新的潜力，培养解决问题的能力。
盐田区教育局、教育科学研究院在项目学习、跨学科教育中居全国领先地位，是全国第一个区域性以项目引领进行跨学科教育研究与实践的地区，为基础教育的发展提供了依据和参考。
2020年12月10-11日，由中国教育信息化创客教育研究中心、国际StarT项目学习共同体、张家港市教育局主办的“创向未来，引领超越，第五届全国STEM教育与项目式学习学术研讨会”在江苏张家港隆重召开，盐田区教科院幼儿园集团邱志华、黄秋怡、魏晓艳、路雪参加了会议。
本次活动为期两天，
吸引了许多来自全国
以及珠三角其他地区的教师。
本次会议邀请到54位来自全国各地的专家、
领导及校园长做6场主旨发言，
14场校长主题发言，
4节STEM示范课，
2场2019、2020年国际StarT教师、
学生实践项目展示，
以及来自全国中小学、幼儿园
共70个项目学习案例分为五场进行展示和评比，
是一场项目式学习的盛宴。
2020年12月10日下午，盐田区教科院幼儿园教师魏晓艳、路雪向评委和参会老师们汇报了项目式学习案例《珠宝设计师》，从项目目标和实施框架入手，介绍了该项目中师生共同学习的全过程及反思评价的维度，特别是对在学习中幼儿针对驱动性问题进行科学探究和工程制作的思考进行了汇报。担任本场次的评委是深圳市盐田区教育科学研究院副院长、StarT项目式学习专家委员会专家陈尚宝，张家港市梁丰小学校长、StarT项目式学习专家委员会专家郭小磊。
2020年12月11日上午，区教科院幼儿园园长邱志华作为被邀嘉宾中唯一一位幼儿园园长做了主题为《以项目式学习构建幼儿劳动教育课程的实践研究——以IESK课程体系为例》的分享。邱园长以劳动教育与园所办园理念为起点，从幼儿园劳动教育的作用、分类、开展主要流程谈起，用实际案例释义了幼儿园以项目式学习开展劳动教育的独特关注点，最后，邱志华园长还就幼儿园开展劳动教育提出了几点建议，盐田区教科院幼儿园以项目式学习构建劳动教育课程的所做所思所悟得到了与会专家和同行的认同。
邱志华园长做主旨报告
以课程滋润儿童，以学习方式变革促进儿童全面成长，盐田区教科院幼儿园将继续为推进STEM教育与项目式学习而不懈努力！
项目式学习案例《珠宝设计师》，在全国项目式学习评选比赛中，荣获一等奖！
建园以来，我园推行项目式学习模式，坚持以课题为引领，有深圳市教育科学规划2020年度重大资助课题《以项目式学习模式开展大班幼儿劳动教育的策略研究》、盐田区教育科学规划2020年度重大资助课题《幼儿职业启蒙教育教学的实践研究》、盐田区教育科学规划2019年重点资助课题《幼儿园EPCE项目式学习活动的设计与实施研究》等三个课题在研。
IESK人将把本次活动所学所思
用在日常教育教学活动中
继续深入推进思维方式的变革
以此推动项目式学习向纵深发展！
未来，幼儿园将继续吸取世界先进的学前教育理论与做法，建构属于教科院幼儿园的课程体系—鲲鹏课程，将幼儿培养成为有主见、具灵气、会发现、善求解、充满爱、乐创造、有热情、能坚持的小公民，做一所实现新样态自我描述和表达的新样态幼儿园。
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图文|IESK宣教部
