活动目标：
1. 练习用小棒和胶布等材料辅助物建构小区的楼房和道路，发展幼儿想象力、动手能力。
2. 培养幼儿合作意识，体验大家一起玩的快乐。
3. 激发幼儿对建构活动的兴趣。
活动准备：
物质准备：小棒、胶布、纸箱、纸片等小区建构材料，音乐。
经验准备：参观过小区或见过小区建筑。
活动重点：练习建构小区的基础建构技能。
活动难点：学习分工合作，培养合作意识和能力。
活动过程：
一、准备活动：师生共同布置美丽新小区。
1. 带领幼儿布置小区环境，并为小区取名字。
2. 幼儿自由组合建构小组并选出小组长。教师提问：为什么给小区取名叫“美丽新小区”？里面有些什么？
二、基本活动：学习建构美丽新小区。
（一）讨论：怎样来建构美丽新小区？需要哪些材料？怎么分工？
1. 幼儿自由组合小组并找合作伙伴。
师：现在每个小组想一个办法来建构美丽新小区，并找好合作伙伴，注意不要碰撞。提醒幼儿要根据自己的想法和能力来选材，材料少了不行，材料多了也不行。这时教师出示一张大白纸，让幼儿在上面设计图纸。师：看到小朋友的兴奋劲儿，真为你们高兴！想不想把小区建造起来？好！那你们就想办法去准备材料吧。待会儿老师看看你们的小组想的办法一样不一样？如果一样就一起合作建。（在准备材料过程中提醒幼儿要商量着分工合作。）
2. 幼儿合作建构小区，教师巡回指导。
（1）重点指导幼儿学习用小棒做楼房和道路的辅助材料。如怎样把小棒插上去时方便不会散掉？手拿小棒时要用哪边？怎样才能插稳等。引导幼儿边搭建边用语言表述怎么建构美丽新小区。
（2）观察幼儿是否能合作按图纸将小区外围搭建起来，并不断沟通修改图纸。（第一幢楼房建好了，这时一个有难度的问题出现了，楼房围墙怎样连接？怎样才能围成一个大门？这时老师要引导幼儿发现问题并共同商量解决的办法，使楼房围成一个围墙圈。）
（3）观察幼儿是否注意安全地搭建辅助材料。（提醒幼儿不要用小棒戳人。）是否注意保持场地卫生，及时清理辅助材料。（小棒不要乱扔在场地四周。）尽量让幼儿自己发现问题、解决问题，培养其协商合作解决问题的能力。当出现散架现象时老师提问帮助他们回忆用什么方法固定的更牢固些？（也可老师提示。）让每组重选合作伙伴协商调整分工继续搭建。（最后师幼共同小结。）
3. 展示评价：引导幼儿说说用了哪些材料？怎样分工的？怎么合作的？用了哪些建构技能等等。重点肯定幼儿大胆尝试的建构技能。（如围拢的技能、用辅助材料加固的技能等。）鼓励下次再搭建时可以不用图纸边搭建边表述或更换不同的材料等。鼓励幼儿下次搭建中多用辅助材料使作品更稳固。不要搭建到一半就散掉没有成功，那样会没有自信心的下次也会没有兴趣搭建了。同时提醒幼儿要爱护自己和别人的作品。（可请一组没有搭建成功的小组给大家演示一下他们是怎样分工合作的。）三、结束活动：激发幼儿下次活动的兴趣与同伴自由交流：你们的小区建得怎样了？还想在小区里干什么？提出下次活动的建议。（可延伸建议幼儿回家和家长一起探讨怎样建好美丽新小区。）四、活动延伸：区域中提供辅助物建构小区主要的活动场地；故事表演区编排“美丽的幼儿园小区”等节目；请家长助教日请建筑业人士介绍他们的工作等。（作为后继活动的延伸）提醒家长关注孩子精细动作的锻炼与培养。（可家长带幼儿玩穿绳游戏。）附自创歌曲一首：《小小建筑师》小小建筑师真神气，手拿小棒围一围；小棒太长怎么办？拿把剪刀来帮忙；一剪一剪真好玩！把座大楼高高起；美丽新小区大家来欣赏；大家都做小小建筑师！培养目标与小结：此活动重在培养幼儿的想象力、动手能力和合作意识。让幼儿在轻松愉快的游戏活动中学习建构技能、尝试各种辅助材料、大胆表述等多种形式来达成目标。在活动中不断激发幼儿对建构活动的兴趣和持久性。不足之处请各位老师给予指导提出宝贵意见！谢谢！
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