曾经读过这样一首诗，诗中写到：我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想，带着这份激情和梦想，我踏上了有知识，情感，理想和信念汇成的幼教之路，成为了一名人民教师。
记得刚踏入南幼从事幼教工作时，我很兴奋但又很失落，在这所幼儿园里充满了神奇和新鲜，我兴奋在——这里的工作充满了挑战性，我失落在——幼儿园的孩子真难管，幼儿老师每天的工作真琐碎，因为我之前是在小学工作，我在不断地和过去进行比较。越比较我越有些茫然，有些紧张，有些敬畏，我虽然知道路漫漫其修远兮，但是不知怎样来求索。于是，我希望能找到优秀的楷模来学习。其实啊，停下脚步，看看身边的老师们，我找到了答案。真正的好老师并不是遥不可及，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
清晨，当我走进幼儿园，就看到早已职守工作岗位的门卫工作人员，就看到早已到园的彭园长已经在忙碌岗位职责，就看到在学校周围巡查安全的孙岩姐，就看到打扫幼儿园公共卫生的房阿姨、林阿姨，就看到厨房里忙碌的叔叔阿姨等等还有那些已经奔波于市区内大街小巷的接车教师和司机，这些事情每天都在发生着、重复着。
四月初，我们幼儿园微信公众平台发表的一篇关于生活老师毕俊杰的人物专访更是深深的触动了我。文章中我看到了那个默默无闻、无怨无悔地奉献着的幼儿老师，她八年如一日的勤勤恳恳、认真负责的对待着班上的每一个孩子，把每个孩子都当成自己的孩子一样来对待，让他们感受到如家一般的温暖、如母亲一般的关爱。即便是她重病在身也不忘挂念班级的孩子们。她就是一个平凡的老师，平凡的外貌，平凡的性格，平凡的身材，什么都很平凡，但在平凡的工作岗位中，她又是显得那么得不平凡，这就是毕老师师德的体现。能够把爱无私地奉献出来给每一个孩子，这种爱的力量是伟大的，也是任何学历和职称都无法超越的。
在我们的工作中，映入眼帘的事情很多：在一次进班检查中，无意间看到我们的娜娜老师在给孩子认真清洗有大便的裤子，她没有嫌弃，她没有推脱，没有顾及那条裤子臭不臭，她只知道这是一名幼儿教师的职责所在。我还看到过这样的一位老师：作为今年春期新开班级的新班主任珍珍老师她为了使班级的孩子们尽快稳定下来，她每天从踏入班级的那一刻就把孩子们的事儿挂记于心——耐心的安抚哭闹不止的孩子的同时又想尽办法稳定家长的情绪，但她从不抱怨和退缩；午休时为了孩子们能安静的睡下，他多少次都顾不上吃自己的午餐，有时，一天下来她甚至都顾不上喝一口水，刚开学那两周她的嘴角长满了泡；下班之后为了尽快稳定孩子的情绪，珍珍还要带着班级老师对新生一一进行家访，不知道她们摸过多少个黑路；有时候为了第二天能给孩子们呈现丰富多彩的活动组织，下班之后她和班级老师加班加点制作教具、准备课程，直到她的家人到学校门口催她回家，她这才下班，已经快晚上九点了，要知道她还是一位一岁多娃娃的母亲，她也有自己的孩子、自己的家。难道说是因为她傻吗？不是，因为她肩负着对班级30多个孩子的责任和爱，她因为有着对教育事业满腔的热情，有着对孩子的细微关怀，在简单却又伟大的教育工作岗位上体验人生价值实现的满足。无法想象在南幼这个大家庭里有多少个这样无私奉献的老师。
我们南幼的每一位老师都用自己的一言一行，一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一节精彩的活动都无不体现着老师们的风采和内蕴。她们没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿般的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。所以，我可以骄傲地说，在座的每一位老师，都是我学习的楷模。
老师们的行动深深地影响了我，我开始用一丝不苟的态度对待工作中的每一个细节，从备课到上课，从课堂活动组织到教学反思；我开始用宽容和理解去对待班上的每一个孩子，关心着他们的方方面面，接受他们的每个优点和缺点。当我在工作中倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在户外活动中敞开心扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到孩子们温馨的祝福和问候的时候，当我看到孩子们点滴成长和进步的时候，我也和其他老师一样，体会到了付出后的欢乐，这也是教师所特有的快乐。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们手中托着生命的天平，用心作犁，播种智慧的种子，传承民族的美德。虽然我们不会有一掷千金的豪爽，但我们有孜孜不倦、细微育人的执著；我们不会有山珍海味的享受，但我们有润泽万物而不求回报清水般的厚德。我愿做孩子们理想风帆的导航者，美好心灵的缔造者，智慧和技能的传播者。我会真爱每一个孩子；我会善待每一个生命；我会衷情于教育事业，一生无悔。
