疫情当前，停课不停“研”。为更好的提升教师的专业素养和实践能力，提高教学质量，用成长的力量静待孩子们的到来，西红门兴海幼儿园生态阅读组教师相聚“云”端，共同学习，开展主题为“阅读活动中有效提问”线上教研活动。
云端理论学习
首先，由教研组长肖老师利用视频学习方式组织教师从阅读活动中问题的提出、提哪些问题、如何提问题等方面进行理论知识的学习。通过专家讲座视频学习，教师在阅读中“提问”的方法有了一定的思路和理解，充分掌握本次教研的研究重点和目标。
云端案例分析
接着，肖老师带领教研组成员进行视频剖析，主要围绕“教师指导过程中所提出问题的专业性”进行研讨。活动中，教师通过观看视频案例，发现视频中蕴含的教育价值，找到“提问”中存在的问题。从而激发教师的教研主体意识，敢于表达自己的想法。
云端学以致用
最后，组内进行了“模拟讲故事”小游戏活动。教师分为两组，每组出一名教师代表讲故事，其他组员充当幼儿。另外一组对教师在讲故事的过程中所提的问题，进行分析与点评。活动结束后，肖老师对视频研讨以及“模拟讲故事”进行点评，帮助教师建立从观念到行为上的转变，将理论与实践相结合，通过扎实和细致的研磨，在专业的道路上越走越稳。
教师的满满收获
通过《阅读活动中如何进行有效提问》的教研活动，教师在阅读中明确了“提问”的依据、掌握了“提问”的策略，促使教师能够将理论知识实践相结合更好地运用到日常活动中去。
此次线上教研活动，教师不断挑战迎新，做专业而勤奋的幼教人。每一次的学习都是一次专业的引领，在这个“特殊”的时期，我们每一个人都在充实、忙碌且有意义地度过。用专业能力的提升，履行幼儿教师的使命，为的就是在这样一个全民抗击疫情的“特殊”时期，保持教师队伍的稳定成长，用成长的力量静待花开。
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文字编辑：肖荣倩、霍晓希
素材提供：王琦
文章审核：李丹丹
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