【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 关于家庭教育的目的，如果开展一次问卷调查的话，那么，所收上来的答案一定各不相同。这里面，有一个极具代表性的答案是: 开发孩子的智力，给他一个锦绣的前程。 我认为，这答案不错，它说出了广大家长的心里想说的话。是呀，但凡做父母的，谁不希望自家的孩子前途远大，成龙成凤？正所谓 “望子成龙”，别看它才四个字，它的历史可非常悠久。然而，从古至今，又有多少家长如愿以偿？有几个孩子真的成龙成凤？应该说，他们中失望者居多。人们禁不住会问“望子成龙”难道不对吗？ 我给出的结论是：“望子成龙”没错。错的是，人们把愿望当成了结果。其实，愿望和结果，这两个词不能混为一谈。 愿望，它是人们心中的一个念想，能不能实现尚在两可之间，并且不成的概率会远远大于成。 结果的就不同了，带着一种必然的意味，而世界上没有那么多必然的事情，父母的期望很多孩子往往是不能完全达到的，这就给孩子造成了巨大的压力。 关于家庭教育的目的，其实很简单。 你在对孩子实施教育的过程中，只要牢牢抓住两点就可以了。其一，给孩子一个健全的精神；其二，给孩子一个健康的身体。有个成语叫“纲举目张”，如果把它借来一用的话，那就是：我们教育孩子，抓住了这两点，就像打魚人他在撒网前抓住了他手中那张大网的纲绳一样，你就能收放自如，得心应手。 健全的精神和健康的身体，就像人的左手和右手，虽为两点，但须臾不可分离。 从唯物主义的观点看，人的精神和肉体本为一体。肉体是精神的载体，精神是肉体的主导。生物学家认为: 健康的身体，为人的体力劳动和脑力劳动提供了必要的条件。没有健康的身体，你干什么都会力不从心。 可以这样想象: 一个被虚弱和疾病折磨得死去活来的人，请问，他有精力工作吗？他能在艰苦的环境中打拚吗？ 然而，身体再棒，精神如果不够健全，那也算不上一个健全的人。 何谓健全的精神？ 联合国教科文组织提出的教育的“四大支柱”，帮我们很好地回答了这个问题。这四大支柱分别是:学会做人，学会做事，学会学习，学会与他人共同生活。现分述如下: 一、学会做人。 老人们常说:“做事，必须先学会做人”。可见，会做人比会做事更重要。父母是孩子的第一任老师。教孩子做人，其责任当然在父母。 首先，要培养孩子端正、良好的人品。父母要把诚实，守信，勤劳，善良的种子撒进孩子的心田，把他的人生之基夯实打牢； 其二，你要把爱祖国，爱人民，和孝敬父母的优良品德植根于孩子幼小的心灵之中。还要教育孩子敬畏法纪，在法律允许的范围内享受民主和自由； 其三，你要适时，适度地锤炼孩子的意志，让他在困难和挫折面前能够挺直腰板，勇往直前。 二、学会做事。 人生天地间没有不做事的。都是祖国建设的劳动者，大家都在各自的岗位上辛勤地劳作。因此，在孩子成长的过程中，一定要他学会一些劳动的技能。做到不光能动嘴，还得会动手。 首先，要奠定他勤劳的品德。要知道，现实社会中，懒人是不受欢迎的； 其二，做事最重要的是有责任心。责任心是做好一件事，最牢靠的基石。要知道，一个做事时心不在焉和有始无终的人，他做的事，是很难保质保量和负责到底的:； 其三，做事，必须具备诚实，守信的道德操守； 其四，做事，一定要有协作精神，要知道团结才有力量。 三、学会学习。 学习谁不会？不就是上课听讲，课余做作业，测验，考试，答题，交卷吗？大家都这样做。 不错，这是学习，但它不是完整意义上的学习。这里所说的:“学会学习”其着重点在一个“会”字上——要“会学习”，要有较强的学习能力。 也就是说，学习不能人云亦云，要有一套适合自己的学习方法，对所学的知识要有自己独到的见解。比如，课前预习，如能养成习惯，它能帮你提高学习效率。又比如，学习数，理、化，特别是数学，不仅要有反复做题的笨功，还要有“举一反三”，和“触类旁通”的巧劲。 会学习的人，他决不读死书，除了学好课本上的知识外，还要有阅读课外读物的好习惯。课外阅读，不会影响孩子的学习，反而能够丰富他的知识，拓展他的视野，使他的脑洞大开，耳目一新。 会学习的人，他有把握时间的能力。他做事不打乱仗，有轻重缓急之分；决不打疲劳仗，他会适时适当地休息；他能够摆正自己与学习的关系。他知道他是在为自己学习，而不是为父母或老师学习。 四、学会与他人共同生活，即与人共事，与人相处。 俗话说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”它从反面告诉我们：团队精神很重要，团结才有力量。 其实，与人共事也是一门学问。学会与人共同生活，是每个生存于社会的人所必备的素质和本领。 第一，要有容人的胸襟和度量。遇事抱吃亏的态度很重要。郑板桥说：“吃亏是福”。我们常说：“能吃亏，在一堆。”一个能吃亏的人，他的人缘关系必然好； 第二，要有谦逊随和的处事风格，懂得尊重人，理解人。古人云：“敬人者，人恒敬之。” 现代人则说 “理解万岁”； 第三，要有诚实守信的品格。信任别人和被别人信任是集体生活中最佳的氛围； 第四，要有较强工作能力和生活能力。一个有能力的人，他将是团队中的“抢手货”，大家都喜欢与他共事。 如果我们的孩子掌握了这“四大支柱”，他学会了做人，做事，学习和与他人共同生活的话，那么，这个孩子的精神就是健全的。他在他的人生道路上，就能一帆风顺，阔步向前。 应当着重指出的是，在“四大支柱” 中，最重要的不是“学会学习”，而是要“学会做人”。 因为，会做人的人，他一定会学习。 这其中的道理很简单：会做人的人，他所具备的道德品质及个人修养需要较高的文化素养相匹配，这两者相辅相成，相得益彰。一方独存的不多见。 然而，不容乐观的是，现实中的家庭教育，最普遍，最常见的是，把“学会学习”当成重中之重。家长们把自己的精力和目光牢牢地盯在孩子的学习上。他们关注的是孩子每次考试后所得的分数。 这样做的结果不难想象：因为抓错了纲，加之教育的方式方法欠妥，其结果是孩子垂头丧气，家长吃力不讨好。 “健全的精神”和“健康的身体”都是家庭教育的最终目的。父母不仅应该把孩子培养成拥有积极向上的心态，良好身体素质、优秀的人生品质的人，更应该通过父母的言传身教，让孩子拥有良好的生活方式和积极向上的学习精神，让孩子成为社会所需要的人。 文章：源自网络 文章转载自微信公众号：杭州市钱塘区学正幼儿园 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
