绘本狼和七只小羊教案、反思以及下一步支持策略如下：
一、绘本狼和七只小羊教案
活动目标：
1. 理解故事内容，学习用简单的肢体语言表现小羊的不同反应。
2. 结合狼的不同叫声，尝试用粗狂的声音表现狼的凶狠。
3. 能分辨故事的好坏，初步形成倾听习惯。
教学重点：理解故事内容，学习用简单的肢体语言表现小羊的不同反应。
教学难点：能分辨故事的好坏，初步形成倾听习惯。
准备：
教师演示用具：头饰（大灰狼与小羊）、PPT。
活动过程：
1. 图片导入，激发兴趣。
出示图片引出故事。今天我们要一起来听一个故事《狼和七只小羊》。
2. 完整倾听故事一次。
教师边演示PPT，边有感情地讲述故事一遍。提问：故事的名字叫什么？里面都有谁？小羊为什么会和狼在一起呢？
3. 分段理解故事。
（1）出示图片一观察：小羊在干什么？为什么说他们很无聊？
教师小结：小羊在门缝里看外面的羊群，而外面也有一只小羊很想回家，所以他们才会说“我们出去玩玩吧！”教师提示幼儿感受小羊们无聊的心情并表现出来。
（2）出示图片二观察：为什么说这只小羊很无聊呢？学一学这只小羊的话。
教师小结：小羊们出去玩的结果还是回家，而这只小羊觉得很无聊，在家里等着妈妈回来。
（3）出示图片三观察：小羊在干什么？大灰狼来了以后做了什么？大灰狼走路有什么特点？大灰狼来的时候小羊们是怎样对待大灰狼的？当大灰狼第一次敲门时小羊会说什么？第二次敲门时小羊会说些什么？第三次呢？引导幼儿学习用肢体语言表现小羊的不同反应并表现大灰狼的凶狠。
（4）出示图片四观察：最后小羊们有没有被大灰狼抓走？他们是怎样逃回家的？你喜欢那只小羊吗？为什么？教师小结：只有一只聪明的小羊没有被抓到，其他的都被抓走了，所以我们要学习这只聪明的小羊，遇到事情不要慌张，要开动脑筋想办法解决困难。
4. 分辨故事的好坏，初步形成倾听习惯。提问：你喜欢这个故事吗？为什么？引导幼儿从故事的主题、结构、情感色彩、普通话的标准等方面评价故事。
二、教学反思
本次活动通过PPT课件展示生动有趣的画面，让幼儿在倾听的过程中理解故事内容，并学习用简单的肢体语言表现小羊的不同反应和不同叫声表现大灰狼的凶狠。活动中幼儿表现的都很积极，但在时间分配上要学会控制，下次活动需要更加注意。
三、下一步支持策略
对于幼儿来说，绘本阅读是一种十分有效的学习方式。因此，下一步我们需要继续支持幼儿进行绘本阅读，通过多种多样的阅读方式来提高幼儿的阅读兴趣和能力。同时，我们也会继续引导幼儿养成倾听的习惯，让他们学会倾听故事的内容和情感色彩，以提高他们的语言理解和表达能力。
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