幼儿园大班教案《找不到眼镜》

大班《找不到眼镜》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失，理解故事内容及角色粗心的性格特点，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园大班《找不到眼镜》吧。

　　活动目标：
　　理解故事内容及角色粗心的性格特点。
　　学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。
　　发展幼儿思维和口语表达能力。
　　引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　活动准备：
　　故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。

　　活动过程：
　　听故事录音，了解故事主要内容：
　　–“故事的名称叫什么？””谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？”师生共同听故事录音前半段。
　　教师提问，幼儿回答交流：
　　–“熊的眼镜会在哪里？””为什么他会找不到自己的眼镜？””他的眼镜应该放在哪里？”听看结合，理解故事中角色的性格特点：
　　阅读故事，边听教师完整的朗读故事。
　　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
　　–“我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？”幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验：
　　引导幼儿积极讨论：
　　–“我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？”师生共同归纳统计保管物品的方法。

小百科：眼镜是镶嵌在框架内的透镜镜片，戴在眼睛前方，以改善视力、保护眼睛或作装饰用途。镜可矫正多种视力问题，包括近视、远视、散光、老花或斜视、弱视等。

【幼儿园大班教案《找不到眼镜》】