期末交流
时代的发展对教师在幼儿园教育实践中的角色和任务都提出了更高、更新的要求,“研究型的老师”成了幼儿园教师即将面临的现实要求。这不但对教师本人提出了个体努力的发展方向,也对幼儿园提出了新一轮的工作重点。
在集团化办园的历程中,要求各园所加大教科研力度,深入扎实开展教研活动。7月4日下午,张公山幼教集团全体教职工齐聚友谊花都分园活动室,举办以“开展教学研究 提升专业水平”为主题的分享交流活动,旨在更好地促进各园所之间的交流,实现各园所的均衡发展。
张公山幼教集团党支部书记、园长朱芳做开场发言。
下面,我们一起来聆听各园所负责教育教学活动的老师带来的精彩分享~
张公山第一幼儿园亮晶晶分园
叶林君
《高山可攀 千里可至》
张公山第一幼儿园金域分园
张 莉
《追随美好 不畏成长》
张公山第一幼儿园金钥匙分园
韩 芹
《付出 收获 成长》
张公山第一幼儿园友谊花都分园
白颖龄
《经历风雨 方见彩虹》
赵炳慧
《携手共进 筑梦前行》
张公山第一幼儿园总园
孙伊莎
《如何让教研深度发生》
总园的分享能够清晰地对教师进行分析,根据教师进行个性化培养;利用优势管理法则科学培养青年教师;以教师工作年限为类别梯队培养。
每位老师分享结束,朱芳园长都进行了准确、细致的点评,并给出园所今后教研的建议与方向:
■ 亮晶晶分园:
加大教研力度,创新教研形式,能够展示成果。
■ 金域分园:
细化教师专业发展,分层培养教师成长,促进整体师资提升。
■ 金钥匙分园:
继续帮助青年教师成长,为集团发展贡献力量。
■ 友谊花都分园:
加强园本教研,充分发挥功能室作用,让友谊花都分园成为孩子快乐发展的乐园。
■ 万锦新城分园:
采取有效方法让青年教师爱上教研;积极申请课题,让科研引领园所发展。
Life is
like a journey
活动中,教学负责人将一学期里和老师们点点滴滴的教研故事娓娓道来。在这其中,能看到老师的进步、负责人的用心、教育观念的革新、园所教研的发展。此处引用莎莎园长的一段话:教研活动如同登山,登山的时候,我们从来不说,快一点,快一点。大家可以闲庭信步、可以结伴而行、也可以快马加鞭,最后一览众山小,只要我们都在山上。
只要我们脚步不停,一直在专业成长的道路上走下去,终有一日能够到达顶峰,成就自我!
|张公山幼教集团|