目前，美国四个人里就有一个人会急救知识，
新加坡则是八个人里有一个，
而我国，在这方面的工作还比较薄弱，
应急救护知识普及刻不容缓。
为了让老师掌握更多的急救知识和方法，幸福泉幼儿园于2018年10月25日组织开展了“海姆立克急救法”培训。幸福泉幼儿园保健医与幼儿园老师们一同进行实操演练，通过理论与实践结合的方式，让每位老师都能掌握急救方法，进一步完善幸福泉幼儿园的应急体系建设。
海姆立克急救法(Heimlich Maneuver)也称为海姆立克腹部冲击法或海氏手技，是美国医生海姆立克发明。1974年他首先应用该法成功抢救了一名因食物堵塞了呼吸道而发生窒息的患者，从此该法在全世界被广泛应用，拯救了无数患者，因此该法被人们称为“生命的拥抱”。
据不完全推测，“海姆立克急救法”在全球已救活了100万人。
海姆立克急救法人人需掌握
急性呼吸道异物堵塞在生活中并不少见，由于气道堵塞后患者无法进行呼吸，故可能致人因缺氧而意外死亡。
而海姆立克急救法，即海姆里克腹部冲击法，被认为是异物进入气道的有效急救法。
【原理】
可以将人的肺部设想成一个气球，气管就是气球的气嘴，假如气嘴被异物阻塞，可以用手捏挤气球，气球受压球内空气上移，从而将阻塞气嘴儿的异物冲出，这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。
培训中，保健医生从“什么是海姆立克急救法”、不同年龄阶段所使用的具体急救方法步骤以及在无他人情况下如何展开自救这三个方面进行了全面详细的介绍。
听完保健医生的详细讲解后，保健医生和老师们在现场展开了深入互动，在演练过程中保健医对急救中存在的问题进行指导，亲自示范，手把手向老师传授急救手法和注意事项。为了保证每位老师都能正确掌握“海姆立克急救”方法，老师们两两结对开始进行实际演练，亲身体会急救时的具体操作步骤。
专家提醒大家，对于意外窒息的孩子，只有几分钟的抢救时间，如果错过了这个时间，即使送到了医院，也可能来不及了，教师应该熟练的掌握这项急救技能，能够在关键时刻守护幼儿园的孩子们。
同时也希望家长朋友们能够了解、掌握并传播急救技能，为孩子的生命安全保驾护航。
窒息的紧急救助方法有三种：
背部冲击法
将婴儿托在前臂上，骑跨在成人胳臂上，用手托住下颌，使头低于躯干，用另一手掌根在婴儿肩胛间向前下方用力拍击，这样形成一个冲击力，从而将呛在孩子气管中的异物给喷出来。
腹部冲击法
一手握拳，另一只手握于其上，置于患者上腹部，用力向小儿身体的后上方冲击性地挤压；若为小婴儿可用成人双手的中指和食指挤压。
使患儿平卧
面向上，躺在坚硬的地面或床板上，抢救者蹲下，或者从背后抱住患儿的腰部，使患儿骑坐在抢救者的两大腿上，背朝抢救者，用两手的中指和食指放在患儿胸廓下和脐上的腹部，快速向上压迫，重复而有节奏进行，直到异物排出。如果这些方法未奏效，应马上让患儿取右侧卧位，使异物由气管进入较粗短的右支气管内，左支气管保持通畅，维持呼吸，为去医院抢救赢得时间。
通过本次培训，让老师们深入了解了“海姆立克急救法”的具体操作步骤，同时通过亲身体会掌握了急救方法，提高了教师在面对突发事件和意外伤害时的应变能力，加强了教职工的安全意识。相信老师们在今后的工作生活中，能更好的运用所学的急救知识，为幼儿的安全提供进一步的保障 。
我们应该将这样的急救知识传播下去，将懂得急救的中国人群比例变成八比一，六比一，四比一……
幸福泉倡导我们的教师及身边的每一个人
要从我做起，传播急救知识，
提高全民救护技能，共建平安校园。
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