幼小衔接
我们在行动
从“在玩中学”的幼儿园进入到小学的正式学习阶段，是幼儿重要的一次角色转换，无论是学习环境、学习方式，还是作息时间和生活习惯都会发生新的变化，使刚升入小学的幼儿既会因为新环境而兴奋，又会因为陌生感和不适应而紧张。因此，科学、全面地做好入学准备教育，确保幼儿有一个良好的校园生活开端，对幼儿的后继学习和终身发展有着重要的意义，入学前的生活准备，到底需要准备些什么呢？我们一起来看看吧！
小书包，大秘密
—书包的结构 —
— 书包里面有什么 —
— 怎样整理小书包 —
1.对它们进行分类：书本类，文具类，其他用品类。
2.将书本从大到小排好顺序，整齐放进书包里。
3.把文具和其他用品放进书包。
4.拉上书包拉链。
小朋友们，你们学会了吗？快快拿出书包整理一下吧！
儿歌助力易整理
小小书包作用大，
我来把它整理好；
看课表，拿好书，
根据大小层层放；
小水壶，花雨伞，
侧口袋里来安家；
文具盒，准备好，
前口袋里来放好；
小小书包关关好，
高高兴兴把学上。
除了自己整理书包和管理学习用品之外，家长还可以有意识地锻炼幼儿的独立生活能力和自我管理能力，即我们通常所说的培养孩子的生活自理能力。要让孩子对生活有自信，就要从生活中的每一件小事做起，如：让孩子学会自己穿衣、叠被、整理房间等小事，培养孩子按时就寝、按时起床的习惯等。
这些事，自己做
生活独立，自我服务
1.指导幼儿做好个人生活管理。
帮助幼儿逐步学会根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物。
2.引导幼儿学会分类整理和存放个人物品。
提供存放幼儿个人物品的设施设备，指导幼儿逐步学会分类整理和收纳衣物、图书、玩具、学习用品等。
3.引导幼儿逐步树立时间观念。
通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。
服务他人，参与劳动
1.引导幼儿承担适当的劳动任务。
和幼儿一起制定班级劳动计划，鼓励幼儿自主确定任务分工并有计划地完成。根据完成任务的情况，及时予以鼓励和指导。
2.鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动。 如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。家长以身作则，分工做好家务劳动。
3.引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果。
我们要善于抓住生活中的契机，潜移默化地培养幼儿良好的生活习惯，做好入学前的生活准备，让他们从中获得成功、享受快乐，树立自信心，从而更加从容地走进小学生活！
审核 |王玉琦
编辑 | 孔令敏
