【幼教干货】幼儿教育 —— 家园合作是重中之重-园所风采-幼师课件网

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著名学前教育家陈鹤琴曾说过：“幼儿的总和＝幼儿园＋家长”，由此可见，做好家长工作在幼儿教育中占有重要比重。

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幼儿园和家庭是幼儿教育的重要场所。 家庭教育和幼儿园教育虽然有各自的内涵，在教育方法和内容上有所不同，但其教育目标是统一，最终目的是促进幼儿全面和谐发展。

教育目标的共同性决定了两者必须相互合作，密切配合。为了促进儿童的健康、和谐、全面、自主发展，必须重视家园协同教育。并且在家园合作工作中，很多幼儿园与幼儿园的活动的目的都在于激发家长的积极性、自发性，使家长能积极参与幼稚园活动。

然而，现在许多幼儿的父母都很年轻，有自己的工作要忙。虽然他们有决心参与幼儿的教育，但却是“心有余而力不足”，无法在相对被动的状态下与幼儿共同相处。那么如何使家园更好的沟通与交流呢？

1、父母主动介绍情况

教师第一次接触监护人时会有疏远感。但是作为父母，应该承担构筑相互信赖关系的责任，自己主动向教师介绍幼儿园的状况，主动向教师了解幼儿园在各个方面的表现和幼儿园最近的活动和要求。

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为了解决幼儿问题主动询问教师一些措施等，在很多时候，家长了解幼儿园，了解教师的意图和方法是很重要的。

2、教师应该消除家长顾虑

事实上，许多父母带着“担忧”将孩子送到幼儿园。许多家长害怕冒犯他们的老师，他们有意见也不敢提。

在这方面，教师应该主动了解父母的担忧，试图发现父母的想法，了解沟通的必要性，选择合适的时间和方式，与家长坦诚地交换意见，并采取切实措施及时消除后顾之忧，取得家长的信任，让家长放心。

幼儿有意外事情发生时应该主动及时告诉父母，千万不能心存侥幸。如果家长再次发现问题，老师们会非常被动，容易产生误解。

3、教师应冷静对待偏见

有个别家长对教师不够尊重，对幼儿园工作有偏见，对教师的工作不了解，甚至提出一些教师达不到要求，对此，教师应保持冷静的态度，主动沟通情况，耐心做好解释工作，坦诚交换意见，取得家长的理解。

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4、交流育儿经验

现在的家长非常重视孩子教育。有很多先进的教育思想和实际有效的经验时，家长和教师之间也可以相互交流，分享经验，教师也会受益，家长和教师之间也会更加熟悉、更加友好。教师还可以定期邀请监护人观看，参加幼儿园的教育活动。

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5、以交流孩子情况为主

在与家长的沟通交流中，老师可以使用具体的语言来表达，其次，依靠具体的事件来反映孩子的表现。这样，家长就容易理解孩子的状况，能够感受到老师对孩子的关注。

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最后，还有一个家长与老师必须注意的问题，是老师在与监护人沟通时，一定要考虑到地点。在一部分一般的交流中，老师在接送监护人时可以用简短的语言在教室内与监护人进行交流。但是，遇到反映幼儿某些方面的“问题”时，老师和家长则要注意场所，避开其他监护人和孩子。

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任何的教育都不是独立存在的，教育出一个优秀的孩子更是需要父母与老师的一起合作，家长应多多配合老师工作，老师也应多和家长沟通交流，只要家园共育做好了，孩子的教育也就成功了一大半。

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本期编辑 | 王惠芳

监 制 | 程艳丽

审核人 | 程艳丽

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文章转载自微信公众号：甘谷县尚道幼儿教育集团

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