健康的身体，强健的体魄是幼儿全面和谐发展的根基，我园扎实落实健康第一理念，本学期围绕提升幼儿“运动素养”开展了系列教育研究与实践活动。
评：有的放矢促发展
学期初，中小班级部开展了幼儿运动素养能力测评，细致了解不同年龄段幼儿的跑、跳、爬、滚、平衡、投掷、悬垂等基本动作发展以及运动能力发展现状，更有针对性地开展教育工作。
学：学思结合提能力
结合教师开展运动教育活动所需，进一步提升教师体育运动活动指导的整体水平，加强教师体育运动活动设计的能力与深入研究。2023年3月11日—12日，全体教师参与了上海幼儿园名师吴振龙的《基于观察下的运动活动设计与实施》、全国知名儿童运动教育专家施渫非老师的《运用动作的四大元素，提升幼儿的运动质量》线上专题讲座学习。
吴振龙老师从“孩子在哪儿？去哪儿？怎样去？到了吗？”四个角度阐述体育活动对幼儿的发展价值。从材料、结构、价值、课程类型，深入浅出地阐述了运动活动的设计情况并辅以丰富案例带领大家了解运动游戏中教师需要考虑的方向和问题，并分享了组织体育活动时实用的课堂技巧。
施渫非老师结合球、圈一物多玩的游戏案例，从幼儿园体育教育的生理目标、心理目标入手，谈到幼儿园体育教育的终极目标——让孩子爱运动、能运动、会运动。
两位教师的专题讲座给老师们以深刻启发，老师们认真学习与记录，结合自己的教育实践进行对照反思。
研：集智共研新创意
专题培训学习，开拓了老师的思路。各级部教师结合所学开展了体育器械“一物多玩”教研活动，助推成长。“不同的体育器械蕴含着什么价值？怎样结合幼儿运动发展需要创意一物多玩？”带着问题和思考，老师们从幼儿的兴趣点出发，考虑玩教具的难易程度，根据不同年龄段和器械特点，制定适宜的活动目标，注重层次性的体现。
各园区老师在明确器械一物多玩的价值的基础上，研究并预操作了呼啦圈、篮球、跳绳、沙包等器械的创意玩法和注意事项，整理汇总了幼儿园户外器械多样玩法目录。各班级针对幼儿运动的优势和弱势进行班本分析，制定本学期班级运动专项训练计划。
八大峡园教研现场
大尧园教研现场
践：家园携手动起来
通过研讨，老师们重新审视器械的价值，引领幼儿在户外游戏中探索器械的创新玩法，充分激发幼儿对户外运动的兴趣，调动幼儿参与活动的主动性、积极性和创造性。小朋友在户外玩得愉快，玩得尽兴，玩出花样，玩出运动量，玩出聪明才智。
家与园形成合力，才能更好地助力幼儿发展。幼儿园公众号设置“大手拉小手，运动一起秀”栏目，持续推送亲子运动游戏，通过视频演示与讲解，给予家长运动游戏的指导，家长们积极参与，反响热烈，好评如潮。班级开展家教指导活动，鼓励家长和幼儿园一起关注幼儿运动。家长开放活动中，班级组织家长体验有趣的亲子运动，大朋友小朋友一起享受运动时光，锻炼健康体格。
运动让生命更灵动，让孩子们在运动中成长，在运动中创造，在运动中获得智慧与健康！
撰稿：于晨路 崔群
编辑：张杰
审核：王盼美惠
文章转载自微信公众号：青岛市实验幼儿园
