【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 活动过程 一、故事情境导入 引导语：有一只小河马经常牙疼，今天他又来找啄木鸟医生了。一起看看小河马牙疼的原因吧。 播放课件音乐和动画。 二、感受乐曲，加入动作 (1) 通过提问帮助幼儿回忆歌词。 引导语：小河马爱吃什么？如果糖吃得太多，牙齿中会藏着什么？藏了小虫子的牙齿长 什么样？长了蛀牙应该怎么做呢？刷牙以后还会有小虫子吗？ (2) 引导幼儿创编动作，通过动作理解歌词。 引导语：小朋友喜欢这首歌吗？我们还可以给它加上好看的动作哦。唱“哎呦，哎呦”时， 我们可以做什么动作？ 根据歌词引导幼儿逐句创编动作。 在本环节中，幼儿根据歌词内容创编动作，教师可以简单提示。幼儿每创编出一句歌词的动作，教师就边唱该句歌词边带领幼儿做动作。 (3) 出示图谱，幼儿尝试记忆歌词。 播放歌曲，教师手指图谱，幼儿观看欣赏。 三、配合音乐，进行表演 借助图谱，尝试演唱。 引导语：我们一起看着图谱唱一唱吧。 师幼共同随乐唱2—3遍。 幼儿基本掌握旋律和歌词后，适当加入有趣的动作表演，教师适时退位。 四、难度提升，尝试挑战 游戏“大小声”练唱歌曲。 (1) 师幼用相同的音量。 引导语：我用大老虎的声音演唱，你们也用大老虎的声音演唱； 我用小花猫的声音演唱，你们也要用小花猫的声音演唱。一起试试吧。 (2) 师幼用相反音量练唱。 星标我 不迷路哦！ 更多精彩内容 请持续关注泰岳教育 为了方便老师及家长朋友们更快地找到我们 获取更多干货内容 您可以按照下面的方式 星标我们 文章转载自微信公众号：泰岳教育SDTY -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
