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幼儿园清明节活动:除了扫墓和踏青,这样做更有教育意义,小中大班都有

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清明节,是一堂很好的“生命教育课”。

下面这些活动,希望能给老师们带来灵感,

既能让幼儿了解清明节,

又能让他们感受到春天的美好。

 
→关于清明节的小知识←
→关于清明的诗词,别说你只知道“雨纷纷”←

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小班活动:认识生命


那些不能用言语描述的关于生命的话题,
可以通过绘本来表达。
 

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活动目标
1.通过绘本故事,了解树叶的一生,初步认识生命一词。
2.让幼儿学会区分有生命与无生命的物体。
3.培养幼儿认真观察的能力。
4.初步萌发幼儿爱护生命、敬畏生命的意识。
 
活动准备
《兔子舞》音乐、各种小动物的图片、植物生长过程的视频或图片、小石子、老师自己各年龄段的照片
 
活动过程
1.导入部分
教师带幼儿跳兔子舞,激发孩子们的兴趣。观看兔子的图片,请幼儿说一说兔子的特点,引出小兔子是有生命的。

2.认识其它小动物
教师播放其它小动物的图片,以此介绍该动物的特征,并和幼儿一起重复“xxx是有生命的”。

3.观察植物
教师先播放植物生长过程的视频,告诉幼儿这些正在慢慢长大的植物是有生命的物体。

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4.观看老师的照片
教师播放自己各年龄段的照片,引导幼儿说一说有哪些变化,并提问幼儿:“老师是不是有生命的呢?小朋友们呢?” 渗透“有生命”一词。

5.观察小石子
给每个小朋友分发一个小石子,进行观察,告诉幼儿这个是没有生命的物体,并重复渗透“无生命”一词。再举例说一下没有生命的其它物体,如小朋友的椅子、桌子等。

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6.独立思考
教师请小朋友说一说,有生命和无生命物体的特征。
(小结:有生命的物体在不断的生长变化,而无生命的物体则不能。动植物都是有生命的物体。)

7.强化幼儿认知
带幼儿走进自然角,教师指出一个物体,请一位小朋友说出这个物体属于有生命的还是无生命的(小鱼、绿植、架子、花盆……)

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8.课堂小结,升华主题
教师播放各种有生命物体的图片,并教育幼儿:我们的生命只有一次,要好好爱护自己和他人的生命。

9.家园共育
请家长趁着清明节假期或者周末,带孩子走进大自然,迎接春天,感受万物蓬勃的生命力。
 

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中班活动:体验清明习俗

对于中班的幼儿,可以通过一些体育活动加深对清明节的记忆,也让幼儿了解更多关于清明的习俗活动。

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活动目标
1.通过蹴鞠、拔河比赛,增加幼儿对清明节习俗的了解。
2.通过比赛的形式增加幼儿对体育活动的兴趣。
3.锻炼幼儿自身的平衡性,增强幼儿与同伴协同合作的意识。
 
活动准备
皮球若干、足够本班级所有幼儿活动的场地、粗麻绳一根
 
活动过程
1.“蹴鞠

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可以用皮球作为鞠,也可以和幼儿一起,利用废报纸和胶带制作鞠:把废纸团圆,外面包上胶带即可。

①传球:把幼儿分成3组进行传球比赛,在最短时间内传完的小组获胜;
②赶球跑接力:把幼儿分成3组,每组先派出一名队员参加比赛。让幼儿在规定距离内用木棒驱赶皮球走(或者踢着走),到达指定位置后另一个队员接力,最后最先到达终点的一组获胜。
 
2.拔河比赛

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注意:“蹴鞠”和拔河比赛前,要先带孩子们做些运动,以免造成肌肉拉伤。活动过程中要密切关注幼儿安全,以防摔倒或压伤等意外情况的发生。

 
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大班活动:制作清明团子


大班幼儿已经对清明节的习俗和意义有了一些了解,教师可以多引导幼儿畅所欲言,说说自己眼中的清明节。然后一起制作清明团子,用美食加深记忆。
 
活动目标
1.让幼儿了解部分地区清明节吃青团的风俗,并认识青团。
2.让幼儿了解青团的制作方法,并参与制作,感受制作美食的乐趣。
3.品尝青团,幼儿能够说出青团的独特味道。
 
活动准备
1.有关清明节吃青团的风俗。
2.青团的图片。
3.告知厨房师傅提前准备制作青团的食材。
 
活动过程
1.清明节吃青团的来历

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2.认识青团
播放青团的图片,引导幼儿仔细观察。

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青团又称清明饼、茨壳粿、清明粑、艾叶粑粑、艾糍、清明果、艾叶糍粑、艾粄、艾草糕、清明团子等等。

3.与厨师一起制作青团
以下制作方法仅为参考

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(来自:小红书@喵酱日食记)

4.品尝青团
品尝完后,让幼儿形容一下青团的味道与口感。

5.食物连线小游戏
将其它节日及其代表物品的字卡贴在黑板上,让幼儿连线,巩固孩子们对中华传统节日的认知。

如:中秋节—月饼、端午节—粽子、元宵节—元宵、清明节—青团……

(本文部分图片来源网络,如侵删)

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文章转载自微信公众号:泰岳教育SDTY

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