资源推荐|如歌秋风里，这样与孩子共谱秋之华章吧！

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秋天，既造就了美景奇观，也带来了硕果飘香、稻谷满仓。教师可以结合这一季节特点，开展具有当季特色的主题活动，帮助幼儿赏玩秋天好风光，激发其探索兴趣，鼓励幼儿发掘自然之美、生活之趣。

适合年龄：小班幼儿

推荐说明：

许多秋天的水果，如苹果、橘子等都是圆圆的，教师可利用幼儿熟悉的、常见的水果，创设“小刺猬背果子”这一活动，在背果子的情景中，让小班幼儿在对苹果和橘子的认知的基础上，尝试学习用“缠绕”的方法绘画圆形果子。

适合年龄：中班幼儿

推荐说明：

秋天是水果丰收的季节，种类丰富、各不相同，而这些不同恰恰蕴涵着丰富的教育价值，教师可结合中班幼儿活泼好动的特性，以游戏情境为主线，积极运用各种感官，引导幼儿在猜猜、说说、尝尝等活动中，观察和区分几种常见水果的主要特征和明显异同，感受秋天水果丰收的喜悦。

适合年龄：中班幼儿

推荐说明：

金山农民画是一种扎根于民间的艺术，它以浪漫主义的想象力，大胆地进行艺术夸张，形成了鲜明的艺术构思和造型特点。它的题材往往取材于农村的景色或生活片断，通过鲜艳绚丽的色彩、朴素简洁的笔触呈现于画中，每一幅画仿佛都诉说着一个动人有趣的故事。该活动将欣赏农民画与伴随音乐律动相结合，让秋季丰收的欢乐自然而然地跃动于幼儿的视听双重体验中。

适合年龄：中班幼儿

推荐说明：

本活动的素材源于中班主题活动《在秋天里》里列举的散文诗《树叶》，这首诗歌简短又有趣味，符合中班初期孩子对重复语句学习的特征。教师通过诗歌表演，将幼儿置身于“我是一片小树叶”的畅想中，让孩子们在感受秋天树叶变化的同时，激发想象力；同时融入语言训练，鼓励“学说一句话”，培养幼儿的语言表达能力。

适合年龄：大班幼儿

推荐说明：

向日葵是秋天的代表植物之一，“向阳而生”的特性赋予了它昂扬的姿态和美好的寓意。《向日葵》这幅名作鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，尤其适合幼儿欣赏。在教学中，教师可引导幼儿从最突出的色彩入手，欣赏感受颜色的跳跃、同色系的组合及对比色恰到好处的运用；引导幼儿感受其大胆夸张的线条，以及画中向日葵和秋天一样、充满灵动感的生命力。

适合年龄：大班幼儿

推荐说明：

该活动是以秋天“叶子飘落”现象为原形、预设产生的一则案例，取材于幼儿生活，也贴近幼儿生活，体现了“科学教育生活化”的《纲要》精神。幼儿年龄小，思考问题比较浅显、直观，针对“怎样让树叶落得快”这一问题，他们首先想到的是用“加重”的方法来加快树叶下落的速度。教师将这一环节分成两个层次，第一层次围绕“加重”这种方法展开，第二层次引导大班幼儿思考：如何不用任何外加材料，通过改变形状来加快纸下落的速度，让幼儿体会探索的乐趣。

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教师还可和孩子们一起准备秋天的特有素材，将大自然的色彩与秋日元素融入环创之中，让孩子们在幼儿园里就能看见美丽的秋景，通过主题墙、自然角等“耳濡目染”地认识秋天。

多样的景致和丰饶的物产共同构成了秋季的多姿，因此，教师在环境创设方面可以结合这一思路进行：元素上，将自然景观与秋季果实相结合；颜色上，用自然的五彩缤纷与丰收的灿烂浓郁相搭配；素材上，将秋季天然素材与师幼创作的素材相结合，打造出具有立体感、氛围感、诗意感的秋日主题墙。以下案例供参考：

清风大概是秋天最难以捕捉和描绘的意象了。虽然它没有形态，可我们却能透过行走时扬起的衣角、树叶坠落的螺旋、风铃碰撞的声音，感受到它的经过。在这样的一个落叶飘飘的季节，于环创中巧妙融入各类吊饰尤为合适。教师可利用落叶、树枝、松果，以及幼儿画出或剪下的各类果实，串一串、挂一挂，在室内营造独特的秋季盛景。当一阵风吹过，这些挂饰沙沙作响，相信秋季的落英缤纷之美，便能自然为孩子们所感知。

教师还可根据季节特点、幼儿的兴趣及发展需要，选择不同的种植物在自然角栽种，柿子、南瓜、葵花等都很适合。在引导看一看、闻一闻、摸一摸中，帮助小班幼儿建立起对各类种植物和蔬果的五官感知，并利用图示，引发幼儿观察、发现；中大班的自然角实验区创设，则需为孩子们动手操作、自主探索提供机会，让他们在观察、比较和记录中进一步认识秋天、感知秋天、亲近秋天。

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从蓬勃生机的绿到深深浅浅的黄，秋天在树叶上写下了独一无二的生命札记。孩子们总是喜欢在饭后散步时捡起落叶，玩耍一番。很多时候，他们还会敏锐地发现，不同的树叶有着不同的形状。教师何不顺水推舟，以树叶为教学材料，和孩子们一起创意“玩中学”？可带领幼儿在幼儿园内来一场“寻秋”活动，收集秋风送来的落叶。过程中，教师可结合幼儿兴趣和认知发展，引导幼儿比较叶子的形状、叶脉、颜色等，发现问题、提出问题。

图片来源于徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园

收集来的叶子除了作为探索的素材，还可以成为幼儿天然的画板哦！带领幼儿，将每一片树叶当成一块小小的画布吧！在上面画点线面，画不同的色彩组合，画各种有趣的图案，让每一片树叶都充满艺术气息，成为孩子们独一无二的艺术品。

材料准备:

丙烯颜料、画笔、各种形状的树叶

操作步骤:

1.在户外收集足够多的树叶，先放置在厚厚的书里压平整，便可以取出画画了。

2.仔细观察树叶上的纹理，在每个小区域内涂上丙烯颜料，颜色由幼儿自己搭配。

3.等待叶子上的颜料干了以后，就是一张特别的树叶装饰画啦！

树叶拓印也是很多教师和幼儿熟悉的玩法。将树叶的生命脉络进行投影、记录，不失为树叶的一次重生。具体玩法可参考以下思路：

树叶中含有充足的叶绿素，因此本身就可以充当染料哦！

材料准备:

绿色树叶、A4纸、餐巾纸、小锤子

操作步骤:

1.在户外收集足够多的树叶，先放置在厚厚的书里压平整，便可以取出画画了。

2.仔细观察树叶上的纹理，在每个小区域内涂上丙烯颜料，颜色由幼儿自己搭配。

3.等待叶子上的颜料干了以后，就是一张特别的树叶装饰画啦！

图片来源于静安区场中路幼儿园

材料准备:

彩色铅笔、树叶（以叶背面的叶脉较突出而明显的种类为佳）

操作步骤:

叶背朝上置于白纸下，用左手压紧纸张和叶片，右手执彩铅斜着在其上平扫，便能得到叶脉印痕。

材料准备:

丙烯颜料或水彩颜料、刷子、各种形状的树叶

操作步骤:

1.将丙烯颜料或水彩颜料稍作稀释，均匀涂抹于叶片背面，将叶片压在白纸上便能得到叶脉印痕。

2.可使用多种颜色混合涂抹叶背面不同区域，但要注意配色协调，过渡均匀。

材料准备:

枫叶

操作步骤:

1.把叶子向后对折，然后卷起来，用一些小细绳绑好。

2.多做几朵，放到一起。

3.最后，使用枫叶在外围包一层，一束美美的玫瑰花就含苞待放啦！

来源：课程通、上海学前教育网、上海科学育儿指导、静安区金鹭幼儿园、静安区科技幼儿园、静安区场中路幼儿园、徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园、普陀区管弄新村幼儿园、上海辰山植物园、幼儿教育杂志

指导：思齐、如一

主编：吉页

责编：度岸