清明节将至，教师可以这样与孩子谈论生命的意义！

推荐说明：此活动是一个符合小班幼儿年龄特征且情境性、游戏性较强的科学活动。通过设置游戏场景，提供丰富的游戏材料，模拟医院看病，让幼儿根据已有经验，动手操作、了解生病时应该做什么？怎样用体温表量体温等？帮助幼儿将生活中零散的经验整合起来，并加以重新梳理，让他们了解生病需要医生治疗才能恢复健康，缓解看病时的担心和恐惧。

扫码看详细

推荐说明：该活动教师通过问题讨论的方式，唤起幼儿相关的生活经验联想，引发了热烈的互动，让孩子对医生的角色职责认识更为丰富，也对幼儿的语言表达、解决问题的能力起到了积极的促进作用。

扫码看详细

推荐说明：大班年龄段的孩子，对于自发开展的游戏主题会有着比较清晰的角色意识及较高的角色扮演水平，在自我剖析游戏中产生的问题时，也能将游戏情节进行勾连，从而找寻到问题的关键所在。该活动教师就充分利用了大班孩子的这一特征。当然，在观察大班幼儿游戏时，教师需要在适当引导的前提下，放手让幼儿协调关系，解决纷争。

推荐说明：该活动在探索豆子生根发芽的过程中让幼儿了解了豆芽与水、阳光、空气的关系，学习简单的植物实验的方法，进一步激发幼儿对豆子生根、发芽、生长过程的探索兴趣。

有需要的教师们还可借助这则视频，帮助孩子们以小窥大，了解生命的周期和运转规律。

对于生命教育的概念，不同的幼儿园有不同的做法。下列几所幼儿园根据幼儿的年龄特征和知识水平，用深入浅出的方式生动形象地给幼儿讲述相关知识，让他们了解生命诞生、成长、衰老和死亡的自然现象。一起来看！

一颗小小的种子，在大人眼中或许毫不起眼，但是在孩子的眼中却有别样的趣味。奉贤区金海幼儿园中班教师以“种子”为基础，和孩子们一起探讨“种子藏在哪里”、“种子会长大吗？”等相关话题，不仅帮助幼儿开拓了视野、积累了丰富的生活经验，还在采集种子的过程中让幼儿了解种子生长过程、探究种子生命的“秘密”。

一般自然界中开花的植物为了自身的繁衍都会结果，但也有一些观花植物不会结果，青浦区淀山湖幼儿园的教师趁此机会，结合园所本土文化，给孩子们开展了生命教育的活动。“柿子树和李子树上以前都开满了花，为什么现在这些花不见了呢？”“这些茶花怎么不见果实呀？”……孩子们分成小组，自由观察、自主讨论，在润物细无声的点拨中，了解“生命起源”的真相。

蝴蝶是孩子们很熟悉的昆虫，一次“偶遇”，孩子们发现了“蝴蝶蛹”，它是什么样子呢？蝴蝶都在哪里生宝宝呢？为了满足孩子们的好奇心，黄浦区汇龙幼儿园的老师借此机会，开展了一场与蝴蝶相关的生命教育活动，幼儿与家长、老师一起记录蝴蝶破蛹而出的过程，一起观察破蛹的每一个细节，见证生命的蜕变。

充分用好家庭这个“第一教育场”，老师可与家长携手，将孩子们的节日生活营造得更加丰富多彩且有意义。

在古代，许多大诗人都写过和清明有关的诗词，比如广为我们所熟悉的《清明》。黄浦区南京东路幼儿园的老师趁此机会，为孩子们录制了一首《清明》的手指童谣，教师可以和孩子们一起学唱，也很适合推荐给家长哦！

清明节也是做青团的好时候。小小的“绿胖子”，散发着芳草的香气，蕴含着家的味道……快跟着浦东新区浦南幼儿园的老师孩子们一起制作吧！

在祭奠亲人或祖先时，孩子往往会问起和“死亡”相关的话题，教师不妨根据孩子的年龄段、接受能力，尝试采用阅读引导的方式，和孩子共读、同时向家长推荐适合的绘本。

推荐理由：作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程。让孩子在温暖的意境中，知晓生命存在的价值。

推荐理由：在孩子的成长过程中，有各种各样的小伤疤，最伤痛的莫过于亲人的离去，作者用诙谐幽默的讲述方式，向孩子们表现了生命教育的主题。

清明时节，慎终追远，除了阅读外，也可以用做手工的方式怀缅先祖，铭记英雄。教师可借助下面的剪纸视频，让家长和孩子们一起进行创作哦！做完之后，不妨让家长问问他们——这一朵小白花，你想献给哪位逝去的英雄呢？

扫描下方二维码进入“课程通”

（也可以点击阅读原文查看）

用“园园通”账号登录后即可浏览哦~

主编：吉页

责编：哆米