活动由来：
新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。
| 活动目标 | 问题板块 | 主题壁报 | 区域游戏 相关内容 | 家园合作 | 资源利用 |
| 1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识。 2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。 3、学习简单的自救方法，直到远离危险。 | “爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问： 1、平时，你听过或见过的危险有哪些？ 2、你见过那些安全提示标志。 3、如果你遇到了危险，应该怎样做。 4、怎样做可以远离危险。 | 设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。 | 1、益智区制作安全游戏棋。 2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。 3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建。 | 1、向家长展示主题活动网络图。 2、出示主题教育目标及主要内容。 3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。 | 下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。 |
活动一：我能保护我自己（电脑游戏）
活动目标：
1、通过游戏,了解家中的危险有哪些？
2、形成在家中的自我保护意识
活动形式：小组进行
活动准备：电脑
| 设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
| 1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解 2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识。 |
1、教师提问： “小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那， 那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”。 王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到。 郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤。 孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤。 2、电脑操作。 | 从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致。 幼儿通过电脑的操作，优师教研及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。 |
活动二：危险在哪里
活动目标：
1、知道危险无处不在。
2、培养幼儿建立安全意识。
活动形式：集体活动
活动准备：录像
| 设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
| 1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。 3、帮助幼儿建立自我保护的意识。 | 1、谈话与讨论： 教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。 王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友。 教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？ 房子：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友。 任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒。 2、看录像 教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生。 王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。 3、讨论 教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?（幼儿讨论） 赵亚南：小朋友不能在马路上面玩 侯文硕：小朋友不能动开水 姜艺伟：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全。 4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？ 江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方 王一凡：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险 教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全。 | 幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。 幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽 |
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