【活动目标】
1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。
【活动准备】
【活动过程】
1、出示物品引导幼儿讨论：
提问：孩子们，你们看老师带来了什么？
幼儿：塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸
提问：你们知道它们能做什么用啊？
幼儿：塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……
提问：原来它们可以做这么多事啊，为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢？
（引导幼儿说出扔到垃圾箱里。）
2、出示幻灯片，讨论塑料制品带来的危害。
在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？
①到处是塑料袋：
师：你们看到了什么？
幼：垃圾、塑料袋
师：为什么会出现这样的情况呢？
那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊？（把吃完的雪糕纸乱扔）
我们生活在这样的环境里会怎样啊？
那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢！
师：呀！小博士在问我们大家呢，你们赶快把你们的做法告诉他吧！来说说你们平时是怎么做的？
②塑料地膜
师：大家看看，这些人在干什么呀？
他们为什么要这样做？
师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?幼儿讨论，组织幼儿看看听听环保小博士的讲话:
原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。
③塑料制品污染河流:
教师引导:在图片中你看到了什么?
教师引导：看到这样的小河、大海，你有什么感觉？
教师引导：这样会发生什么事呢？
师：那我们来看看环保小博士还会告诉我们什么呢？
师：呀！太可怕了，原来污染有这么大的危害，听了小博士的话，我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染“。宝贝们你们记住了吗？
3、发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？除了老师今天带来的这些东西是白色污染，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？
4、讨论：如何减少白色污染，引出“限塑令”录象。
看了刚才的录象，我们小朋友要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境好吗？
5、游戏：白色污染哪里逃
【活动延伸】
发散幼儿思维，了解其他的污染。
【设计意图】
白色污染现象在我们的生活中越来越严重，白色垃圾随处可见，已经危害到我们的生活。6月1日，“限塑令”的颁布，在社会上掀起了环保袋的热潮。超市、商场、集市等场所不再免费或有偿提供方便袋了，孩子们去超市也发现了这个问题，在班级里谈论着这个话题。借助孩子的兴趣，我设计了这个“白色污染危害大”的教育活动，通过图片、课件及实物让孩子们更清楚的认识白色垃圾和白色污染的危害，增强幼儿的环 保意识。
