中班《驴脾气》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习再画三角形的基础上添画处发脾气的驴，让幼儿观察驴的长相，及特征，大胆想象，表现驴的各种动态，快来看看幼儿园中班《驴脾气》含反思吧。
活动目标
1. 让幼儿观察驴的长相，及特征。
2. 学习再画三角形的基础上添画处发脾气的驴。
3. 大胆想象，表现驴的各种动态。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5. 感受作品的美感。
重点难点
1. 怎样让幼儿用三角形来画驴。
2. 想想驴发脾气时的样子。
活动准备
绘画纸、水彩笔、油画棒、画好的作品若干幅。《我有一头小毛驴》
活动过程：
1、心上幼儿工区用三角形添画出的不同形象，鼓励幼儿介绍自己的作品。
（1）、你在美工区用三角形变出了什么？三角形是变出的新形象的哪一部分？
（2）、用三角形还可以变出动物，想想看，可以变出什么动物？引导幼儿说出多种动物，比如：鱼、乌贼、老鼠、狐狸等。
2、由歌曲《我有一头小毛驴》引出活动主题，请幼儿猜测三角形可以用来做毛驴的哪一部分。
（1）、播放歌曲《我有一头小毛驴》后提问：歌曲中唱的是我有什么？它长什么样子？
（2）、你能用三角形变出一头毛驴吗？三角形可以做毛驴身体的那部分？
3、出示画好的作品，引发幼儿兴趣，并学习在三角形的基础上添画出驴头。
（1）、画中的驴怎么了？它他为什么张着大嘴吧叫唤？请幼儿大胆想象，自由发言。
（2）、教师示范画三角形的两种方法。
（3）、教师边说边画：将一条边变成驴的嘴唇，再添画出牙齿，眼睛，耳朵，驴头就画好了。
4、鼓励幼儿大胆想象驴发脾气时的样子，并添画出各种动态的驴
5、播放《我有一头小毛驴》，互相欣赏作品。
6、活动结束。
活动延伸：
在本节课结束后，幼儿可以把驴的身体和四肢添画完整。也可去观察和进一步了解驴的习性。
教学反思
1、 在从活动的准备到活动的实施过程中，内容都比较适合本班幼儿的实际情况。幼儿的学习方法是从简单到复杂，从具体到抽象，所以在以后的教学中应该让幼儿有意识地去观察一些事物，这样才能使你更好的去完成自己的教学工作。
2、 在整个教学过程中，还是有部分幼儿必能积极参与到活动当中去。有的根本就不听你的指挥，这可能是他们，根本就听不懂汉语的原因。但是，我应该在教学过程中多用肢体语言和他们交流，多鼓励他们。
3、 这次教学活动，有百分之八十的幼儿能积极参与，师生配合得也比较好。但是也有不足之处，就是不能及时调整教学，来适应幼儿的需要。在今后的教学过程中要积极的去改正。
小百科：驴的形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，它的头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方型。颈项皮薄，蹄小坚实，体质壮，抵抗能力很强。驴很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。
【幼儿园中班教案《驴脾气》含反思】
