生态园里的“活教育”系列六——环保“我”先行

旧纸盒、饮料瓶、购物袋、碎花布……在“变废为宝”小组的倡议下，全园的孩子一起加入到了收集生活中废旧材料的行动中来。

废物巧利用，创意无止境。“变废为宝”小组在老师的支持下，成立了“创意工作坊”，用大量的时间进行自由创意。他们自主选择材料裁剪、拼贴、粘连，实现废旧材料的创意组合。

巧用小纸箱上的椭圆形孔，变出了纸巾盒；袜子里面塞上棉花，变成了软萌的小兔子；饮料瓶化身小沙漏，时间刻度我掌握……一点巧思、一份想象，赋予了材料新的生命力，废旧物品在孩子们的手中变成杯垫、收纳盒、旋转笔筒、水果网花束、布艺宣传画等，真是创意无极限，巧手赋新意！

跟着小水滴一起去旅行吧！孩子们在鞠园长叔叔的带领下，探寻幼儿园里“水”的秘密通道。走近校园内的地下排水系统，孩子们惊奇地发现隐藏在地下的超大抽水泵、蓄水箱、轰轰作响的电机和红白两色粗细不一的管道。生活用水管道是白色管道，消防水管是红色的金属管道；粗粗的管道是污水管道，细细的管道上有消防喷淋头，发生火灾时便会触发喷淋。管道纵横交错，令孩子们不禁感叹：“幼儿园里的水管道真复杂！”

充分观察探究后，孩子们开始根据调研经验制作幼儿园的“给排水系统模型图”。瞧！小朋友作品中的管道曲曲弯弯又横纵相连，入水口、排水口、消防管道，一应俱全且逻辑周密。同时，孩子们还通过“节水日记”“节水连环画”“家庭节水大行动”等方式呼吁大家一起节约用水：擦肥皂的时候关上水龙头，不在洗手的时候玩水，用茶杯接水时不洒到外面等等，爱惜水资源、节约用水，从点滴做起！

作为成员年龄最小的研究团队，“爱惜小米粒”小组在班级内开展了午餐和点心剩余情况的调查和统计。调查中发现小班小朋友浪费粮食的情况比较严重，于是决定开启一场“小米粒保卫战”。

看绘本、听故事、亲手培育小种子，了解农作物的生长过程，感受粒粒皆辛苦。通过“光盘行动”小比赛，增强了孩子们节约粮食的意识，午餐时剩饭剩菜的现象也明显减少。孩子们还通过视频向年级组其它班级发起节约粮食的挑战，小朋友们纷纷响应，积极参与挑战。光盘行动如火如荼的进行了一个月，逐渐地小班宝宝吃饭不拖延了，桌面地面变得更干净了，光盘行动墙上的小红花都是他们挑战的成果！