中班《做面条》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习使用剪刀，尝试沿直线剪，激发幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣，快来看看幼儿园中班《做面条》吧。
活动目标
1。激发幼儿对手工活动的兴趣。
2。学习使用剪刀，尝试沿直线剪。
3。激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4。能呈现自己的面条，并能欣赏别人的面条。
活动准备
1。进餐时，有意识地引导幼儿观察面条的形状。
2。废旧纸，圆头剪刀，橡皮泥或面团。
3。盘子（3—5个），抹布，纸。
4。教师用废旧纸剪出的一碗“面条”。
活动过程
（一）导入部分。
教师：“小朋友吃过面条吗？面条是什么样子的？喜欢吃面条吗？”
（二）展开部分。
1。教师出示准备好的面条：“今天，老师也做了面条，请你们看一看，和你们吃的面条一样吗？（一样细。）有什么不一样？”引导幼儿说出教师做的面条是用剪出来的，自己吃的面条是用面做的。
2。教师：“今天我们小朋友亲自来做面条，好吗？把做好的面条装在盘子里。”
3。幼儿分组操作。
教师：“老师给小朋友准备了废纸，剪刀，请小朋友4—-6人一组进行操作，把剪好的面条放在一个盘子里。看哪一组的小朋友剪的面条又细又长又多。”
（三）结束部分。
把幼儿的作品摆在展览区或蛙蛙家里，请幼儿说一说，最喜欢吃哪一盘面条？为什么？幼儿之间互相评一评。
活动反思：
活动效果的评价。整个活动幼儿的积极性还是很高，对小班的幼儿来说能够在老师的指令下完成这次活动就算不错。不足的是幼儿撕的面条不是又细又长，是很粗，长短不宜，不均匀。如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，提高活动的一些要求，重点放在幼儿撕上面。
小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单，食用方便，营养丰富，即可主食又可快餐的康保食品，早已为世界人民所接受与喜爱。
【幼儿园中班教案《做面条》】
