九月，是崭新的开始，童心家园又将迎来新的童心小宝贝。走进童心家园，对小宝贝们来说，是一个挑战与新的成长；对老师来说是对教育新的思考，对家长来说是一份期待与欣喜。面对不同角色不同的需求，怎样能让我们真的走在一起呢？童心家园用新的思考开启新学期的大门，迎接我们的童心小宝贝们。
01
未曾谋面的“我们”
入园前为了更好的了解孩子，我们和家长搭建起了沟通的桥梁，在这之前我们的思考……
我们怎么能与家长有人未见，心已近的感觉呢？
面对新小班，怎样能最快的熟悉孩子呢？
怎样能更好的建立起班级氛围呢？
电话沟通
孩子要上幼儿园第一次离开爸爸妈妈，家长们一定会想：谁会是他的老师呢？他的老师会是怎样的呢？站在家长的角度思考，我们想，家长一定也期待着听到老师的声音，期待着和老师说说孩子的事。因此，开学前，我们和每个家长做了一次电话和短信的交流。
共建班级群
班级群的建立让原本陌生的爸爸妈妈和老师聚在了一起，让彼此因孩子的入园而彼此相识，这里不仅是沟通的平台，我们更认为它是一个有感情的空间。
幼儿发展调查
孩子走进童心家园之前，我们可以怎样了解孩子呢？对此，我们依据儿童发展五大领域与班级教育需求设计了幼儿发展情况调查表，根据家长填写情况，老师们不仅初步了解了孩子的现状，同时也在汇总分析中，对班级的整体情况能心中有数。
温馨提示
交流中，我们发现有家长有更多的不确定，也会有很多的问题。收集家长问题，我们变成了一条条的温馨提示，让家长放心！
02
小班新生家长会
对于小班家长来说，他们对孩子走进幼儿园开启新的生活有期待、有向往，当然也有焦虑和不确定。
面对家长的种种心态，我们在思考：
怎样才能和家长建立起心的对话？
怎样能让家长正确看待孩子新入园的各种成长？
怎样才能让家长理解我们的教育与文化呢？
为了更好的开启小班孩子的幼儿园生活，我们在8月30号开学前召开了新小班家长会，希望跟家长有更近距离更深入的见面和约会！
对于新小班的家长来说，他们都为孩子能走进童心家园而感到高兴。家长的这份欣喜更多的来源于对童心家园礼物教育文化的认同，同时对教育理念也充满了期待。
新学期的全体家长会中，为了和家长更好的走在一起，建立起对教育的共识，许老师结合园所礼物文化中童年的礼物、养育的礼物、职业的礼物与家长进行了交流。
活动现场，园长还亲自将园所礼物教育文化书籍赠予了新生家长。
新小班的家长，他们最关注的是分离焦虑，怎样让家长正确的看待分离焦虑，怎样让家长能了解分离焦虑背后给孩子的一些成长变化呢？小班年级组长高老师特地将分离焦虑为主题，以小故事的形式给家长声情并茂的进行了分析与解读，让家长理解，这是孩子成长中的一个阶段与调整，同时园长妈妈也将自己点滴故事跟家长进行了互动交流，让家长能够正确看待分离焦虑。
在园所集体家长会之后，各班级结合礼物教育文化理念，从小班新生特点、班级问卷调查情况、家长群里焦点话题，以及本班家长困惑，有针对性的和家长们进行了交流。在分享、对话、解惑中让家长们对童心家园多了一份了解，对老师多了一份信任，也对孩子的入园多了一份信心与期待。
家长会感受
1、激动：
第一次参加家长会比当时自己家长会都激动，感觉现在的孩子真的太幸福了，非常感谢园长妈妈跟老师们的介绍，让我们对咱们童心家园有了更加清楚的认识。
2、忐忑：
我的心情是有些忐忑。孩子第一次离开我身边，对他能不能适应幼儿园生活有很多未知的担忧。
3、期待：
激动是源于对美好的期待，听到园长妈妈介绍礼物教育感觉现在孩子太幸福了。
4、认同：
正如园长妈妈所观察到的那样，宝爸宝妈们最初的表情，有陌生，有疑惑，有紧张，有兴奋。
5、相信：
我相信童心家园一定可以给予孩子们那个最珍贵的礼物：健康的体魄，良好的习惯，优秀的品质。
03
迎接童心小宝贝
童心小宝贝就要来园了，老师们期待着与孩子最美好的相遇，期待着他们能喜欢上童心家园，对于开启新的开始，老师们想……
怎样能让孩子喜欢上幼儿园呢？
入园第一周我们要怎样和孩子互动游戏呢？
9月3日一早，新小班孩子和家长早早的来到了童心家园，园长妈妈和大夫阿姨也准备好迎接新伙伴。
好玩的玩具
孩子们刚入园，老师们结合以往经验特地为孩子们选择适合他们的玩具，同时丰富了玩具的种类，让第一次走进童心家园的孩子们感到各种新奇与有趣，对新的生活减少了陌生感。童心小宝贝们很快的就融入了进来，各种新玩具，成了孩子们的好伙伴。
有意思的游戏
彩虹伞和树袋熊游戏是我们每年小班特别爱玩的游戏，这次在游戏中老师们以故事的形式进入游戏，同时，在游戏中，老师和每一个孩子都有交流和互动，让孩子感觉到老师是每一个孩子的新妈妈。
老师与幼儿的互动
孩子们新入园，我相信每个孩子都是一个独立的个体，相信每个孩子也都有能力更快的融入到这个环境。作为老师在这里关注到了每个孩子的一些需求，对不同情绪的孩子给予了关注和陪伴。
家长的陪伴参与
新生入园的分离焦虑期，家长陪伴是很重要的，所以我们特地在第一周把家长请来全程陪伴孩子来园。
家长参与到我们游戏中也成为我们的一个教育者，感受到了新环境对于幼儿情感的支持。
有意义的亲子活动——开学典礼
小朋友迈出的每一步都离不开爸爸、妈妈的鼓励和信任，在爸爸妈妈陪伴一周后，9月7日迎来了我们的第一次开学典礼。
还收到了老师精心为我们准备的礼物！
在童童和心心的迎接下，小班的小朋友们自信的走上红毯，进入了童心家园这个大家庭！
开园典礼上我们举行了庄严的升国旗仪式。
园长妈妈带着童童和心心，欢迎小班的小朋友加入这个大家庭，同时也为小朋友们送来了一份值得纪念的小徽章作为开学典礼的礼物，希望小朋友们能在童心家园里收获更多美好的童年礼物。
在这里，大班姐姐们们也为新生小朋友送上了祝福。
我们和哥哥姐姐一起跳舞。
小三班家长代表
表达了对童心家园老师们的感谢，同时，对孩子们在童心家园未来的生活充满了信心和期待。
老师们的情景剧表演
《我爱我的幼儿园》
音乐律动展示
《宝贝宝贝》
04
用心有爱的老师团队
每年都有一个九月；每年都要迎接新的小朋友来到幼儿园；每一年都要做新生入园前的准备工作。作为幼儿园的管理者我们有了更深入的思考。
怎样能让新生入园适应更有效呢？
我们怎样能给幼儿最适宜的教育呢？
开学之前，小班组的全体老师结合以往的经验对入园适应的各个环节进行讨论与分析，为孩子们选择更加适宜的活动与游戏。
幼儿入园的每天活动后，小班老师们都会聚在一起，就当天孩子的游戏状态、材料的投放、活动的形式、家长的反馈进行再次交流，同时也会分享当天的收获与感动。希望我们都成为有思考有准备的教师。
对于很多年轻的刚接小班的新老师来说，实践体验游戏活动能让老师们充分的了解游戏的玩法与指导方式，这样的互动研究每个老师都参与进来，并通过实践拓展出了更多新的玩法，在不断的思考和反复的尝试中，对如何组织新小班游戏便有了更适宜的调整与新的尝试。
新小班的入园适应不仅仅是常态，更需要新的探索，开学第一周每天的实践都是在老师们不断的积累、思考、讨论、调整的过程中不断完善的。
迎接新生的工作其实从老师们收到班级名单时就已经启动，在将近一个月的时间里，我们不断的思考，在以往的有效经验基础上我们还能做什么？对于这个问题，我们尝试着从新小班儿童的需求出发探索更适宜的教育，尝试着站在家长的角度去解读怎样更好的在一起。
在童心家园，我们期待着在这里能真正的看到每一位孩子，每一位家长，每一位老师，能够建立起心联结，共同感受属于这里的真、善、美，让彼此成为他人生命中最美好的礼物！
05
美好的纪念
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
编辑：许萌老师、高雪飞老师
小班年级组全体老师
摄影：小幼师
设计：宋蕾老师、周雯雯老师
