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设计意图
《纲要》中指出：“要为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”此次区域活动中的教学素材都来源于幼儿的生活，这一切都吸引着充满探索欲望的孩子们，让他们可以感受、体验、理解，自然而然地获得生活中紧密关联的知识，并启迪智慧。
主题：智慧王国
开设区域：社会区、科学区、数学区、表演区、美工区
东城社区（社会区）
活动目标：
1、知道社区是大家的生活场所，了解社区的一些基本设施。
2、能与同伴友好相处，建立社区互助的意识。
投放材料：娃娃医院、小小建筑师、卡诺甜饼环境布置、
指导方法：
1、引导幼儿大胆走进社区了解周围人们的工作和环境。
2、鼓励幼儿主动参与、合作游戏。
科学发现室（科学区一）
活动目标：
1、观察不同物体从漏斗口落下的不同速度，对漏斗的神奇产生浓厚的兴趣。
2、养成良好的操作习惯。。
投放材料：大小不同的漏斗若干，四种不同的物体（大米，小米，黄豆、花生）
指导方法：
1、鼓励幼儿选择多种材料进行探索。
2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试记录。
3、引导幼儿与同伴合作游戏。
钥匙和锁对对碰（科学区二）
活动目标：
知道一把钥匙开一把锁，能将钥匙和锁对对碰。
投放材料：不同形状的锁和钥匙若干、标签纸、彩笔等
指导方法：
1、鼓励幼儿大胆探索，动手尝试。
2、引导幼儿迅速将锁和钥匙对对碰，并记录。。
快乐钟表（数学区）
活动目标：
1、认识钟表，学会看整点。
2、发展幼儿的逻辑思维能力。
投放材料：人手一个操作时钟，操作卡、铅笔等
指导方法：
1、引导幼儿认真观察，交流自己的发现。
2、鼓励幼儿大胆探索，尝试记录。
欢乐梦想秀（表演区）
活动目标：喜欢听音乐，会根据不同的节奏配器演奏
投放材料：打击乐器（碰铃、圆舞板、双响筒、铃鼓、沙锤等）表演服饰，道具等。
指导方法：
1、引导幼儿看图谱用身体动作进行节奏练习。
2、鼓励幼儿大胆选择不同乐器配乐演奏。
3、引导幼儿轻拿轻放小乐器，用完把小乐器送回家.
创意空间（美工区）
活动目标：能利用豆米进行粘贴作画，体验的乐趣。
投放材料：
各种豆（黄、红、绿、黑）大米、小米、胶水、盘子、卡纸、棉签、湿巾纸
指导方法：
1、引导幼儿利用种子的外形特征组合不同的图案。
2、指导幼儿操作时互相谦让，能细致地制作种子粘贴画,保持画面干净。
3、提醒幼儿注意安全，不要把豆米放进嘴巴、耳朵、鼻孔里。
活动过程：
一、导入主题：
1、师幼伴着音乐《动感智慧树》，一起进行热身活动。
师幼一齐：“智慧树下智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。”
导入：小朋友们，大家好！欢迎你们来到智慧王国。
二、幼儿自主活动。
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区。
2、教师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，探索，及时捕捉幼儿的创造现象，给以肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予及时的指导，让幼儿取得成功。
三、师生交流共享：
1、通过让幼儿展示自己的作品，分享自己和同伴学到的本领，提高幼儿的自信心和自豪感。
2、引导幼儿大胆地去表达自己的想法，谈谈自己在活动中的体验。
3、师幼共同整理活动室，伴随音乐结束活动。
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