3月21日世界森林日幼儿园活动方案（小中大班）

世界森林日活动方案

小班社会领域

花儿好看我不摘

活动目标：

1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。

2. 初步学习保护花草树木的方法。
3. 知道花儿好看不能摘，爱护花草是文明的行为。

活动准备：
1. 幼儿用书、《趣味学习单》、电子课件。
2. 课前通知家长给幼儿穿易于行走的鞋子。
3. 与一家公园联系好参观事宜。
4. 自备材料：准备一些花卉图片。

活动过程：
1. 通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。
(1) 教师：春天来了，花儿都开了，你们知道哪些花开吗？
(2) 幼儿纷纷说出自己知道的花名，教师将对应的花的图片出示在黑板上。

2. 引导幼儿了解花草树木的作用。
(1) 教师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？
(2) 教师小结：这些花草树木可以使我们的环境变得更加美丽，同时它们还有清洁和净化空气的作用。每次大家到郊外是不是都会感觉空气很清新，这些都是花草树木的功劳哦！

3. 了解保护花草树木的方法。
(1) 教师：花草树木对我们人类有这么多好处，那么我们应该怎样保护它们呢？
(2) 教师引导幼儿积极参与讨论，鼓励幼儿大胆表达想法。
(3) 教师讲述一些场景，请幼儿判断对错，如一个小朋友在公园玩，看见花坛里的鲜花很好看，于是摘了一些带回家去了；一个小朋友看见草地上的草很绿，就在草地上跑啊跑；一个小朋友见到另一个人在树干上荡秋千，就叫他下来，不要伤害树木；一个小朋友很喜欢花朵，但是他只是凑近闻了一下，并没有碰花朵。
(4) 请幼儿做出判断，教师对幼儿的判断进行小结。
教师：花朵好看，但我们可以看一看，闻一闻花香，不要伤害对我们有益的花草树木哦！

4. 教师带幼儿到公园观察花草树木，巩固对花草树木的爱护，感受与同伴一起欣赏美丽花草的喜悦。

活动建议：
1. 教学变式：活动中可以提供情境表演或保护环境的科教片等供幼儿欣赏，引导幼儿学习如何保护花草树木。
2. 活动延伸：完成《趣味学习单》。
3. 家园共育：请家长在带幼儿去广场、公园玩耍时，有意识地提醒幼儿要爱护花草树木。

活动分析：
本活动首先让幼儿在了解花草作用的基础上，知道为什么不能摘花草。重点在让幼儿知道怎样去保护花草树木而又不影响观赏。对此也许幼儿并不知道具体该怎么做，所以活动设计中，采用了教师讲述一些常见场景的方法来让幼儿做出选择和判断，帮助他们理解和加深印象。

中班社会领域

大树真好

活动目标：

1. 了解绿色植物对环境和生活的作用。

2. 知道3月12日是植树节，并学习种植花草。

活动准备：
1. 幼儿用书、挂图、《趣味学习单》。
2. 请幼儿搜集有关树的资料或图片，教师准备关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片段，师幼共同收集花种、草种、适合种植的土壤和容器。

活动过程：
1. 欣赏儿歌《大树真好》。
(1)教师朗诵儿歌《大树真好》。
(2)教师引导幼儿讨论：第一次，大树欢迎谁？第二次，大树欢迎谁？第三次，大树欢迎谁？为什么说“大树真好”？

2. 分享和谈论有关植树节的资料。
(1) 教师请幼儿展示和分享自己搜集的有关树的资料或图片，并请幼儿讨论有关树的作用。
(2)教师给幼儿介绍植树节的日期、来历，并请幼儿观看有关林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片段。
(3) 教师带领幼儿讨论有关保护树木的方法。

3. 以植树为主题，分组绘画。
(1) 教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
(2) 教师请另一组幼儿设计有关植树节、植树造林的宣传画。

4. 幼儿在教师的帮助下种植花草。
(1) 教师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？
(2)教师小结：种花的时候，我们要先把土放进花盆里，挖一个洞，然后把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以了。
(3) 幼儿在教师的帮助下种植花草。

活动建议：
1. 教学变式：教师可以根据需要选用电子课件中的活动导入进行活动设计。

2. 活动延伸：
(1)组织幼儿到野外去踏青，观察春天的树木，并鼓励幼儿利用晨间、活动后休息时间、饭后散步的时间去照顾和观察小植物，并给小植物画出生长记录表。教师也可以让幼儿打开《趣味学习单》，完成相关操作，巩固所学知识。
(2)开展中班主题活动——爱绿色，珍爱我们共同的家园。（流程：在幼儿园种植园和家长一起种植小树，然后挂牌合影，在合影的背面写上种植人的姓名及小树名称，如“爱心树”“心愿树”“优师教研”等。）

活动分析：
本活动开展前的资料搜集工作是比较重要的环节，也是幼儿的一种经验积累，幼儿只有具备了这样的经验，才能在活动开展过程中充分地与同伴合作，体会分享的快乐。其中，关于活动中图片的搜集，教师可与幼儿在园内的图书中寻找。

活动材料：

儿歌
大 树 真 好
      大树真好，小鸟飞上树枝筑巢，
      大树说：“欢迎！欢迎！”
      大树真好，蜘蛛落在树叶上结网，
      大树说：“欢迎！欢迎！”
      大树真好，我们躲在树下游戏，
      大树说：“欢迎！欢迎！”
      我们一起说：“大树真好！”

大班社会领域

植树有办法

活动目标：

1. 简单了解植树的方法与步骤。

2. 尝试与同伴一起进行植树活动。
3. 积极参与植树活动，体验合作的重要性。

活动准备：
1. 幼儿用书、电子课件。
2. 自备材料：
(1) 植树视频1段。
(2) 小树苗6棵。
(3) 桶、铲子等工具若干。
(4) 挖好的树坑6个。

活动过程：
1. 设置情境，引出活动主题。
(1) 教师（出示小树苗，以小树苗的口吻）：小朋友们好，我是小树苗，今天来到这儿想和你们做好朋友，你们欢迎我吗？会照顾我吗？你们会怎样照顾我呢？
(2) 请幼儿根据小树苗的问题自由结伴讨论，并讲述讨论结果。

2. 引导幼儿了解照顾小树苗的最好办法。
(1) 教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？
(2) 请幼儿自由发言。
(3) 教师小结：照顾小树苗的最好办法就是将它种植在土壤中，并适时浇水、施肥，照顾它慢慢地长大。

3. 观看视频，让幼儿了解植树的主要过程与方法。
(1) 教师：你们知道怎样植树吗？
(2) 幼儿观看视频。
(3) 教师小结：首先要在地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完土后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候最好一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将水全部倒进树坑，那样容易把树苗冲倒。

4. 幼儿分组尝试植树活动。
(1) 请幼儿带上准备好的桶、铲子、小树苗到幼儿园的空地上集合。
(2) 幼儿自由分组并选出小组长，每组由小组长进行工作分配，教师在一旁观察了解小组长的分配情况，注意让幼儿都有机会种植树苗。
(3) 幼儿进行植树活动，遇到困难时教师可以给予一定的帮助。

5. 简单了解植树对环境的重要性。
(1) 教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么用呢？
(2) 教师小结：3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。

活动建议：
1. 教学变式：
(1) 教师可根据需要选用电子课件中的活动导入进行设计。
(2) 本活动也可以采用家长参与的方式，但要准备更大的空间，幼儿园可以和当地园林绿化部门取得联系，请他们给予实际的植树指导，这样能够更加有效地帮助幼儿掌握植树的方法。

2. 活动延伸：
(1) 引导幼儿观看电子课件中的视频“来帮植物过冬”，然后探索保护树苗的方法。
(2) 活动中可以增加写生的内容，让幼儿记录下小树苗的成长过程或者给小树苗画像等，使植树活动可以有效地延续下去，增强幼儿的责任感。
3. 家园共育：可以请家长和幼儿共同栽种或认养一棵小树苗，共同照顾小树苗，并记录树苗的成长过程，培养幼儿的责任心和耐心。

活动分析：
本活动的重点在于让幼儿了解植树步骤，通过植树活动增强幼儿的爱心、责任心、耐心等。本次活动最好能结合3月12日的植树节进行，这样活动的开展更加有意义。植树活动结束后还可以让幼儿将自己在整个活动中的感受记录下来，分享植树的快乐。

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