盘点② | 这一年，我们研讨的话题……（附第七届教育教学研讨会话题预告）

人生百年，立于幼学。

——中国近代教育家、思想家梁启超

话题1：

看见师幼互动中的“共生共长”

旨在通过交流，引导教师关注一日生活中与幼儿的互动，关注幼儿发起的有意义的互动话题，学习用视频、文字等适宜的方式记录，尝试利用CLASS量表中的行为标记、PCK中的核心经验来分析幼儿的发展，以此促进教师的专业成长与反思。

话题2：

看见教育计划中的幼儿发展

旨在通过研讨，引导教师关注学期教育计划、月教育计划以及具体的活动计划或方案之间的逻辑关联。根据课程实施方案以及班级幼儿的兴趣和需要，初步选定下学期学习话题的方向。基于班级幼儿的发展情况和水平，制定适宜的教育目标和重难点，并根据教育计划和教育目标，思考能促进幼儿学习与发展的环境创设和材料投放。

话题3：

在教研中探索质量提升的过程

旨在通过研讨，引导中层管理者学习掌握一些教研的科学思路和方法，关注教师在日常保教工作中产生的真实问题或细节，树立证据意识和论证思维。

话题4：

在管理工具设计中探索科学发展的策略

旨在通过分享，引导园区负责人聚焦“保育教育质量”“幼儿学习与发展”“教师专业成长”等幼儿园日常保教工作的重点领域，通过管理工具的科学设计帮助教育管理每一环节的责任人建立自评意识，建立循证分析意识和科学论证意识，提高教育策略投放的科学性和适应性，达成全园共识。