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【教研科研】让思维撞出火花,让课程碰出质量

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撞出火星,绽放花朵。为使孩子们在笑娃乐园中全面、健康地发展,具有积极的情绪状态、健康的情感品质及较强的情感能力,我们始终坚持以儿童为中心,围绕“健全情感、塑造灵魂、培育精神、完善人格”的课程核心价值追求,我园在12月以“生命亲情”教育为主题,着力培养幼儿懂得珍惜生命,懂得感恩,认识生命的意义等情感,作为每天与幼儿朝夕相处的老师妈妈们,一路上见证着孩子的成长,那么,如何帮助幼儿理解生命的意义?怎样在该主题中抓住情感教育的核心?怎样的主题课程才最有效促进幼儿的发展呢?
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早上,他们又一次齐聚培训室,共同研讨本月关于生命教育主题课程的总体目标和活动设计,通过集体讨论、研究,老师们抛出自己的预设目标和课程安排,在各年级主任的引导下,老师们各抒己见,大胆设想,表达自己的意见和建议,利用团体的力量,共同研发更加优质、更适合幼儿身心发展特点的课程活动。
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同时,通过集体研讨的形式,也提供给年轻教师学习经验、认识不足的好机会,也让骨干教师们进一步了解新鲜血液,大家齐聚一起,进行思维碰撞,更能促进教师们的相互学习,共同成长。
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最后,各班老师根据自身幼儿的年龄特点,结合生命亲情教育主题,设计了如“当我老了”、“我从哪里来”、“健康的我”等主题课程,引导幼儿认识生命的来源、理解生死的规律,也有的班级则主要以“我是爸爸的粉丝”、“我的帅爸靓妈”、“我爱妈妈”、“魔法妈妈”等主题活动,培养幼儿懂得感恩,愿意说出对父母的爱。以主题课程为核心,以集体备课为重要途径,利用思维相互碰撞的方式,散发出更多优质高度的课程资源。

文章转载自微信公众号:成都市金牛区机关第二幼儿园

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