【科学衔接】交往合作-园所风采-幼师课件网

交往合作

第二小学优秀学生风采展示

乐交往、善合作、是社会性技能的重要组成部分，是我们实现社会化的必要途径。幼儿的合作交往是幼儿与周围人相互交流信息、交流情感的过程。通过开展科学衔接合作交往能力系列活动，让幼儿学会表现自己，理解他人，友好沟通，互相合作，使每个孩子的社会交往能力都得到提高，并促进其个性全面、和谐地发展。

乐交往

和好朋友在一块拥抱

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就非常开心

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你知道怎样结交到更多的好朋友吗？绘本是我们的好伙伴，有许多友好相处的绘本，如:《我的好朋友》《一堆好朋友》《南瓜汤》……一起来阅读吧！丰富孩子们的精神世界，提升其交往经验。

幼儿在同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己，对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

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善合作

合作游戏，精彩演绎

孩子们每天都有充足的游戏时间，他们在游戏中相互协调、讨论、制定规则、分工合作，共同为目标而努力，在游戏中获得充分的同伴互动。

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班级服务，分工合作

老师给幼儿提供了许多共同完成小任务的机会，在为班级服务的过程中，孩子们尝试自己商量进行分工，学会了分工合作，这样能很快地完成任务呢。

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团队游戏，团队协作

幼儿的交流与合作能力不仅是一种素质，也是一种品德。孩子们在丰富多彩的游戏中体验了共同合作的乐趣，感受到合作的快乐，同时也培养了幼儿积极勇敢，自信乐观，热爱集体的良好品质。从培养孩子“合作”的一颗种子起，让孩子逐渐学会从“我”到“我们”的过程。

以核心素养理念为指导，在幼儿园的日常教育教学工作中，培养幼儿合作交往能力，是对幼儿一生有益的重要行为，因此，需要老师和家长提供指导和帮助，让幼儿明白在活动中必须注重团队合作，注重与人交流，提高沟通能力。

拟稿班级：月亮二班

拟稿人：鲁晓洁

电话：18610206462（王园长）

18610206462（白园长）

文章转载自微信公众号：合阳县阳光贝贝幼儿园

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