小班《游来游去的小蝌蚪》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐，学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪，训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力，快来看看幼儿园小班《游来游去的小蝌蚪》含反思吧。
活动目标
1．学习用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2．提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3．训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
4．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5．能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备
、黑颜料、彩色颜料、抹布、轻、背景图、范画、黑板。
活动重点与难点
重点：学习用手指点画小蝌蚪的方法。（用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，小蝌蚪圆圆的身体就出来了。）
难点：用指侧画尾巴。（将手指侧过来，轻轻拖动，并稍带弯曲，这样才能和身体有所区别，尾巴会细细的、长长的。）
活动过程
（一）引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和各种动态。
师：今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？（小蝌蚪）
小蝌蚪长什么样子？（丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴）
它们生活在哪里？（水里、池塘里）
它们是怎么游泳的？（请幼儿学学小蝌蚪游得动作，）
小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）
我们快来学学小蝌蚪游泳吧。现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。
（二）学习点画小蝌蚪
1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法
师：小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。（幼儿观察范画）
•它们是怎么游到画纸上去的呢？（幼儿观察）
•其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？（教师手指颜料，提醒幼儿。）
要求：
•蘸颜料不要蘸太多。先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多了就在盘边沿刮一刮。
•保持画面干净。
•教师便巡视边提醒幼儿：小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。）
2.教师讲解示范讲解小蝌蚪的画法
师：“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。”（正确示范画小蝌蚪）
•教师变画边说：伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，（要求：在纸上平着轻轻按下去）小蝌蚪大大的脑袋就出现。手指尖竖起画一画，（要求：手指提起或竖起轻轻向上提）小蝌蚪细细的长尾巴出来了。
重点示范小蝌蚪的画法：手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。或：手指侧着变手枪，对准目标啪-啪-啪。（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。
•幼儿动手作画，教师巡回指导。
3.教师总结并讲评幼儿作品
师：小蝌蚪们，快游过来，刚才我们画的小蝌蚪的大脑袋是用手指的什么地方画的？（幼儿用手指指）细细的尾巴是用手指的什么地方画的？
看看我们的作品。好—-壮观啊，只是我们的小蝌蚪大部分都朝着一个方向游了，再仔细看看（）它们都是朝一个方向游的还是不同方向游的？我们再来学一学。
（三）点画五颜六色的小蝌蚪
师：小蝌蚪的妈妈是谁？（青蛙）青蛙妈妈已经在池塘里等着宝宝了（看背景图），我们快给小蝌蚪穿上漂亮的游泳衣去找妈妈吧。你喜欢那个颜色就端哪个颜色的小碗，出发吧。
怎样画出说悄悄话的小蝌蚪呢？上面和下面的小蝌蚪怎样说话？（引导幼儿画出不同方向的小蝌蚪）它们在说什么悄悄话？
小蝌蚪穿的什么颜色的游泳衣？
小蝌蚪在练什么本领？
小蝌蚪见到妈妈再跟妈妈说什么？
你的小蝌蚪排的队伍好整齐哦，再换个队形怎么样？
再画两只说悄悄话的小蝌蚪，想想它们说什么悄悄话？
池塘又大有热闹，让我们画满满一池塘小蝌蚪吧———
（四）结束：
师：小蝌蚪为什么和妈妈长得不一样呢？这里面还藏着一个好听的故事呢，我们拿着去和班上的小朋友讲讲吧。
小朋友拿着大画卷回教室讲故事。
活动反思
小班幼儿对手指点画的兴趣非常高，大面积的涂画更是能满足孩子的作画心理。而本次活动用手指点画小蝌蚪，看似简单，但里面的点、提及画不同方向蝌蚪的技巧对幼儿来说还是比较困难的。为此我有意设计了三个递进环节和两个重点：第一个环节是通过观察动态的蝌蚪，运用式语言让幼儿巩固对蝌蚪整体的认识。二是通过观察范画，引导幼儿尝试自己点画蝌蚪。三是运用“谁能画出两只在说悄悄话的小蝌蚪”激发幼儿练习画出不同游向的蝌蚪。两个重点：一是画尾巴，通过反复推敲与实践，我找出了对小班幼儿来说容易掌握的技巧——指尖画尾巴。孩子在初次点画小蝌蚪的身体时都能较好的掌握，但点画身体过渡到尾巴，手指有一个“提、侧”的技巧，孩子们掌握得不是很理想，有几个控制力较差的孩子，在几次尝试失败后，便不愿再试。此时，我适时运用以上技巧（手指侧起来作开枪状：啪—啪—啪或是指尖跳舞），大多数孩子都能独立完成作品，增强了继续点画的信心，也使本次活动的难点迎忍而解。第二个重点是点画不同游向的小蝌蚪。我巧妙利用“两只小蝌蚪会说什么样的悄悄话呢？”“再画两只说不同悄悄话的小蝌蚪”“快去找妈妈学本领”等语言，激发幼儿点画不同游向的小蝌蚪，鼓励他们画满池塘。
活动中欠缺与不足：幼儿讲述自己的作品上做的不够。部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最后桌面也没能保持干净，可能因为平时缺少这方面的锻炼，所以幼儿对此次活动既新奇又陌生，手指的灵活性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。
小百科：在中国古代药物典籍里，蝌蚪的确是一味中药。现代医学研究也证实，蝌蚪提取液对于现代疾病攻克也有一定的意义。但是效法传统，随意生吃活蝌蚪是非常危险的。即使有需要，也应该在专业医生的指导下按照要求使用经过灭菌处理的蝌蚪。切不可自己听信偏方，以免得不偿失。
【幼儿园小班教案《游来游去的小蝌蚪》含反思】
