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【园所动态】立足教研 思行并进 ——第一教研责任区半年活动纪实

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为深入贯彻落实《威海市环翠区教育局关于进一步健全幼儿园教研责任区建设的指导意见》,环翠区幼儿园第一教研责任区依据幼儿园发展实际,通过完善年度计划,加强顶层设计;确立共研主题,明确工作重点和目标;固定研训人员,加强教研组织机构建设和骨干引领等多种方式,持续推进第一教研责任区各项工作开展。

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关键词


顶层设计






分层落实



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完善年度计划    加强顶层设计

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在5月中旬参加完威海市幼儿园教研指导责任区经验交流活动后,作为第一教研责任区的龙头园——机关幼儿园,及时落实会议精神,总结反思上学期教研责任区开展情况,梳理调整本学年教研责任区工作计划,从顶层设计和分层落实两个维度,对工作思路、发展目标和具体措施做了更深入细致的思考,完善了责任区教育研训体系,修订了《2019年第一教研责任区工作计划》。

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第一教研责任区工作交流群内发布初订计划后,机关园郭园长提出总体思路和要求,各责任园园长针对区域实际,围绕“规范管理、强化队伍、突出特色、资源共享、拉手帮扶、优质服务”的发展目标,结合日后工作的开展与实施提出合理化建议。

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确立共研主题    明确目标重点

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6月中旬,围绕计划,第一教研责任区召开园长碰头会,郭莹莹园长从顶层设计、分层落实两个关键词,引领各园解读修订后的计划,在园长们的互动研讨中,基于各园所的共性问题,确定了一手抓规范,一手抓内涵的总体方向,规范发展方面围绕《环翠区幼儿园一日活动流程规范手册》,做好园内的分层落实,内涵发展方面围绕“一园一品”特色建设要求,做好顶层设计,丰富园本课程框架,多维度探索实施路径。

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固定研训人员    加强骨干引领

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围绕计划,进一步加强第一教研责任区组织机构建设,成立由园长组成的第一研训组,各业务园长和骨干教师组成第二研训组,通过定人定任务,初步形成第一研训组引领方向、第二研训组根据目标落实具体措施,园内教研组实践反馈的模式,保证各项重点活动持续推进的同时,促进责任区内园所、教师的共同成长。

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立足教研活动    思学研训并进  

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7月23日,举行第一研训组教研活动,各园长以“规范一日活动,一园一品特色开展”为主题,分别从幼儿成长、教师发展层面汇报了上半年各自的园本特色课程推进及亮点工作,对下半年的工作与活动安排进行简短交流。 

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 郭园长强调在一园一品特色建设中,园长们要学会深入思考,让园本特色与幼儿一日生活、与游戏、与课程、与四季、与节日相融合,学会规整,同时对下半年各园所的内涵发展提出了相应的目标与建议。

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7月30日,结合9月开学季,由各园业务园长、骨干教师组成的第二研训组39位成员,分成5个讨论组,在“基于儿童需要,优化一日活动”主题下,从三个问题聚焦,以轮动的方式开展研讨与交流。

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问题聚焦:“有质量的一日生活是如何体现的?” 

一日活动环节的安排是版块式的

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适宜儿童的个性化需要,避免消极等待

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活动材料的种类和数量都能支持儿童的探究和表达

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师幼位置在不同活动中能灵活适宜地调整

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问题聚焦:“规范一日活动质量的途径有?”

关键词


对标找差






分层开展


研训一体






日常督导


目标落实






蹲岗定班


深入指导






激励推进



树立全新的教育理念,强化师资队伍建设、提升办园质量。

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“园本特色下班级常规建立的策略与经验分享?”

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班级管理中,将细致的班级常规内化为儿童的内在秩序感非常重要。

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让儿童参与到班级的计划、管理、评价中,成为班级真正的主人。

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优化的儿童一日活动背后,离不开老师有效的支持。

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在思维碰撞中,全体研训成员达成共识:有质量的一日活动是园本课程实施的重心。各园所将落实《手册》,逐渐将一日生活各环节的标准要求,转化为教师的教育意识,转化为教师的自觉行动,转化为标准的规范动作落实在日常生活中、常态教育下。

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上半年,第一教研责任区活动暂告一段落,但我们的研究并未止步。第一教研责任区的全体研训成员将一直追随着儿童的发展与成长,并把这份美好的愿景和努力融入幼儿园角角落落的环境中,融入到幼儿点点滴滴的活动中,享受生活,一路前行!

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文编:张婷婷

美编:孙璐宁

责编:张婷婷

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文章转载自微信公众号:威海市环翠区机关幼儿园

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