【快乐幼师】小中大班点名环节教你玩出新花样

游戏目的：熟悉同伴姓名，发展创意和想象力，提升专注力

游戏步骤：

1.让孩子们站成一个圈。

2.请一个学生站出来，沿着圈走，并尝试模仿“小狗”的声音一个一个叫他路过的同伴的名字（比如：“球！球！”）

3.当老师说“小猫”，那么这个孩子走到的下一个学生要起立继续，并尝试模仿“小猫”的声音去叫同伴的名字。这样交换4-5次。

注：老师可以用的动物有“猴子，鸟，狮子，马，猪，青蛙，甚至是 僵尸！！敢不敢尝试一下，我相信孩子们一定会非常High！哈哈！

适合年龄阶段：中大班

游戏名称：蹬、蹬、拍、响指

游戏目的：熟悉同伴姓名，培养灵敏性

游戏步骤：

1.让孩子坐成一个圈，每个人都介绍一下自己的名字

2.老师教每一个孩子学会念游戏的节奏“蹬、蹬、拍、响指”，与节奏相对应的动作就是“蹬，蹬”——蹬一下左腿，蹬一下右腿；“拍”——双手拍一下；“响指”——双手同时放到双眼前方，做打响指的姿势。（年龄小的孩子我觉得可以把这个动作改成“举手”，指令和动作都相对应地改掉）。老师带着孩子多做几次，直到孩子们非常熟悉节奏和对应的动作。

3.然后游戏开始。老师先开始还是做动作“蹬、蹬、拍、响指”，但是相对应说出来的节奏要变成“蹬，蹬，拍，东东”（用班中一个孩子的名字代替“响指”，但是动作仍然做打响指的动作）

4.接下来，被提到的孩子要接下去做“蹬、蹬、拍、响指”的动作，但是说出来的时候要把另一个小朋友的名字代替“响指”

比如：

老师：蹬，蹬，拍，东东

东东：蹬，蹬，拍，杰杰

杰杰：蹬，蹬，拍，小琪

适合年龄阶段：小中大班

游戏名称：打招呼

游戏目的：熟悉同伴，发展想象力

游戏步骤：

1. 请全班的小朋友在班级里随意走动，互相打招呼（“你好”， “你好”）

2. 同时提醒他们可以用自己喜欢的方式打招呼（比如：握手，拥抱）

3. 接下来，请孩子们用特别的方式打招呼（鼓励他们继续在班级里随意走动，并且每次用不同的方式和同伴打招呼，以下是一些选择：）

—好像是和一个你很喜欢的人打招呼

—好像是和一个你很讨厌的人打招呼

—用士兵的方式和别人打招呼

—用王子的方式和别人打招呼

—用公主的方式和别人打招呼

—用僵尸的方式和别人打招呼

（又是“僵尸”，嘻嘻，其实小朋友真的很喜欢它，每次一提到它，我的孩子都很high）

—用老人的方式和别人打招呼

……

以下请各位老师发挥创意，创意无限，你的孩子才玩得开心哦~~

适合年龄阶段：中大班

游戏名称：名字动一动

游戏目的：介绍自己，发展想象能力

游戏步骤：

1. 让孩子们坐成一个圈，请孩子按照一定的顺序一个一个介绍自己的名字。

2. 孩子在一边说自己名字时要配上动作，动作要表现出他的兴趣爱好或者喜欢做的事。

   例如：我说“我叫小A”我同时右手假装拿着一支笔在画画，左手假装托着盘子，表示我喜欢画画。

3. 每一个孩子都要单独介绍自己的名字并且配上动作。

4. 等每一个孩子介绍完，请孩子自己举手说说你记住了谁的名字，又从他的动作中猜出他喜欢做什么事。如果说对名字也猜出了兴趣爱好，可以获得这个好朋友的拥抱。

   
   

适合年龄阶段：中大班

游戏名称：滚球游戏

游戏目的：介绍自己，熟悉同伴，语言表达

游戏准备：球一个

游戏步骤：

1. 让孩子们在地上坐成一个圈

2. 老师拿出球介绍玩法：今天我们要用滚球的方式来介绍自己的名字，拿到球的小朋友要说“我叫***,我喜欢*****”来介绍自己。

3. 老师第一个开始先介绍自己：我叫陈老师，我喜欢画画。然后将球滚向一个小朋友，接到球的孩子模仿说：我叫东东，我喜欢小汽车。依次下去。

4. 老师可制定规则，比如:球不能扔，只能滚；只有球滚到你面前才能去接，没有滚到你面前不能抢。

注：这个游戏不仅仅可以用于新学期自我介绍，可以用在很多地方，比如学习语言句型，表达自己观点等，因为是随机的，增加了活动的趣味性。

适合年龄阶段：小中大班

游戏名称：打电话游戏

游戏前，以吹泡泡的形式将幼儿围成一个大圆圈，老师站在圈内，向幼儿提出：“我们来玩一个打电话的游戏，好吗?”然后做打电话的手势走到幼儿对面时，幼儿马上学打电话的样子“接电话”。“喂—-，你是谁?”“我是AA!”“喂—–，你是谁?”“我是BB!”……老师走到哪个幼儿对面问一句，幼儿就响亮地回答一句，幼儿个个欢呼喜悦，兴致勃勃，即使没有接电话的孩子也伸长了脖子等待。

适合年龄阶段：小班

 写在最后 

将枯燥无趣的点名环节，编成好玩的点名小游戏，不仅可以让小班的小朋友尽快熟悉班级里的同伴姓名，结识到自己的好朋友，也是提高中大班小朋友注意力的益智小游戏。相信老师们平时在班级一日活动中还有更多有意思的自编小游戏，欢迎留言给小编哦~

文章转载自微信公众号：威海市环翠区机关幼儿园