小编：
园长，近期有许多咱们幼儿园需要加强的培训机会，不知道咱们是否参加？
园长：
把你们想学习的相关的培训通知发上来给我看看，我们让老师选择最适合自己也是自己最需要的内容参加会事半功倍的。
小编：
根据老师们的专项打造和幼儿园工作需求，在10月份和11月份，我们分头展开了“取经路上”的寻宝旅程，一份份培训的文件如一个个意外的惊喜既让我们充满期待，又让我们对教育路上多了份新的思考和认识。
培训的四小组分队情况：
第一队：由班主任层面的骨干老师参与的课堂培训
10月27-30日在青岛关于全国幼教特级名师精品课程展示活动
10月28-29日在济南关于幼儿园五大领域课堂整合教学的展览会
第二队：由园长和中层领导参与的课程和游戏的培训
10月28日-29日在威海关于自主游戏开展与教师有效观察介入专题研究
11月13-17日在日照关于威海市环翠区幼儿园园长高端研修班
11月22日-24日上海关于游戏课程的头脑风暴
第三队：组长带领的跟岗学习
11月6-8日，重庆名园跟岗培训
第四队：根据幼儿园工作需要参与的培训
11月2日-3日在青岛平度进行的关于全省家庭教育现场观摩交流研讨会
11月4-5日在潍坊关于幼儿园家园共育与后勤保育工作专题研讨会
下面请跟随小编走进每次培训现场，跟随培训老师的脚步一起感受这份独有的收获。
培训前每位老师的心里话：
孙静：
外出学习是一个人自我丰盈的过程。学习有着各不同的样貌，观赏沿途的风景、穿梭于一座城去品尝一道美味，触摸片片落叶，这些丰富的感受，也让我们对即将开始的学习充满了期待。
解英英：
即使知道外出培训的辛苦，但我们还是依然盼望着能有机会参与，因为这既是对工作的肯定，又是对自我提升和检验的最有力的说明。我喜欢有挑战的任务，也喜欢有品味的内容，相信外出培训定能给自我提升的更多。
宫 玮：
尽管工作了将近10年的时间，但每次的外出培训都让我感觉特别珍惜，我会提前做好规划路线，提前把预习的内容找好，给相机、手机、摄像机充好电，生怕错过每一个细节。有了这样的工作劲头，定能吸纳异地的教育精髓补充自己教学的不足，为今后的工作做更好的铺垫。
李贝贝：
我是一名中国共产党党员，每次组织交给我的任务都能认真对待，尤其是外出培训的机会。我会把每次培训当做对我自己的挑战，让我重先调整自己的思路，有更深层次的认识。
尹俊峰：
生活的意义对每个人、每一天、每一刻都是不同的，最重要的是在于你怎么活，它不再向外的寻取，而在向内的建立。我愿一直保留这个心态向内不断取舍，扎根幼教，服务孩子。
江伟伟：
工作17年，我始终相信机遇和挑战并存，也始终坚信成功的路上没有捷径，只有自己不服输和敢于冲的那种心态。抓住每次外出的机遇，把外培内化为学习的养分，滋润自己的大脑和智慧，充实自己的专业技能，让教学更注重精细化，让游戏更注重自由化。
忙碌的两个月是大家最充实的两个月，总结一下，每个培训小组的成员都有一定的收获，第一组成员这样说：
我们可以近距离感受名师风采，享受精彩课堂的同时，更新了教学观念，开拓了教学思路。带着这次现场教学给我们的启迪，我想我们会更能进一步读懂孩子，走进孩子的内心。希望自己学以致用，把这次学习到知识积极运用到教学中，做一名积极向上的幼儿教师。一切为了孩子，为了孩子的一切。我们会继续努力的。
第二组成员这样说：
此次培训让我们从6S管理，主题课程墙的呈现，特色活动的开展等视角拓宽了思路。基于园本特色及课程开展，我们在寻标找差，对标思考，达标落实中完善了我园的主题活动及艺术特色的课程体系，在课程实施中将始终坚持“凡是儿童自己能做的，应该让他自己做，凡是儿童自己能想的，应当让他自己想，鼓励儿童去发现他自己的世界”，在一米深的空间，做一百米的教育。让幼儿的学习能够看得见，让幼儿的成长过程看得见。
第三组成员这样说：
朱家雄教授曾这样评价重庆市渝中区实验幼儿园：“这是一所建在“城市森林”中的幼儿园，从路桥向下俯瞰，幼儿园的全貌一览无遗。这是一座被精心打造的幼儿园，每个区域、每个角落都打理得与教育有关联。我不得不得出这样的结论：重庆渝中区实验幼儿园是一个难以找到缺点的幼儿园。”早有耳闻的重庆是多少幼教人梦寐以求的学习平台，它的魅力不仅仅是政治的文明，经济文明，文化文明的迅速崛起，还因为在当今幼教工作的领先发展和培养名师基地的摇篮。但我们眼中的重庆除了是专业性发展的平台基地外，火锅和美女还是重庆引以为骄傲和自豪的两大名片.而幼教人更有这种辣爽的性格和做幼儿园的风采。几天的跟岗让每所园所的特色带给我们不一样的精彩展示。
第四组成员这样说：
教育是一个大树，而家庭教育是深埋在土里的树根，看不到外在的形状但是他是教育的源泉，无形的中坚力量。古有孟母三迁的故事，今有钱氏家训。当今社会家庭教育形有神无，如何让让家长参与到教育中来，形成良好的家训与家风，建立家校成长的共同体。指导家庭教育从幼儿家庭美育、德育、书育、社会教育、劳动教育、内省教育和自然教育七大方面展开教育。二是，提升家长的教育理念，要以幼儿为载体在幼儿园的带动下形成家园教育的合力，做到同心、同向、同行、同力的合作关系。让家长利用自己的职业优势自愿的参与到幼儿园教育当中。幼儿园应建立家长三级委员会，以小组带动集体，以优势带动引领全体。反思我们幼儿园的家校合作，走进“家校社共育未来”高端论坛现场，领略灰埠小学家校社活动的成果展示，思考我园如何充分发挥家委会、家长义工、家长学校等活动的展示，面对系统的家园结构机制、工作思路、考核办法，让我踏上了回眸幼儿园家长学校的漫漫长路。
尽管外出培训的二次培训已经结束，但每位老师内心的成长都很大。相信每次培训都是给老师一个成长的平台，给老师一个阶段性的鼓励，给老师更强有力的理论支撑。最后我想给所有的老师送上这样一段话：通往智慧之路，有三个必经阶段：第一个时期，是群羊期，处于学习阶段。认知成长的第二个时期，是沙漠时期，幻境被打破，一切价值需要重估。然后第三个时期——重建自我，你就是自己的命运。
