一个关于“书”的故事
这是一个关于小猪佩奇和小火车托马斯的故事，草地上小猪佩奇正在玩泥坑，不远处传来了轰隆隆的声音，原来是托马斯小火车来送货了，佩奇赶忙跑过去跟托马斯打招呼：“嗨朋友你好啊，你觉得我是一个什么样的小猪呢？”“你很可爱，但是机关幼儿园的小朋友更喜欢勇敢聪明受欢迎的我，那里的小朋友已经把我的形象创作出来了呢，那里还有更多的好朋友，不信就坐上我的小火车跟我一起去看看吧!
咔嚓咔嚓。。。。幼儿园到了，来到大厅，映入眼帘的是各种创意展板，瞧这么多棒棒的作品，这些可都是我们的阅读节系列活动展示，由小朋友和爸爸妈妈共同制作完成，有有趣的绘本故事、美美的书签、还有可爱的绘本人物形象。还等什么？赶快来欣赏一下我们的作品吧.
佩奇：瞧！这一本本精美的绘本故事书，真的都是出自小朋友的手吗?
托马斯：那当然，在制作过程中家庭成员一起发挥想象，在爸爸妈妈的协助下，通过画、剪、贴、叠等方式，制作了许多形式各异、颇具创意的绘本，有的是根据绘本改编、有的是自编的童话故事、有的讲述了幼儿园的生活故事……，绘本的内容贴近幼儿的现实生活经验，大家能从绘本之中找到自己或自己身边人的影子，无论什么样的故事情节，孩子们总能在绘本里面找到熟悉的感觉，引起这次亲子合作将无限创意展现的淋漓尽致。
佩奇：“我觉得这本绘本故事很有趣——《我的妈妈是警察》”。
托马斯：佩奇你知道吗？这位小朋友的妈妈是名警察，这本故事书讲述了作为警察妈妈的身上发生的故事呢，看得出来，宝贝的心中对妈妈充满了崇拜和敬佩之情。你看！还有更多的好玩的绘本故事呢。
老师说过了，这次亲子自制绘本展出，让更多的小朋友和家长看到这些优秀、精彩的作品。活动结束后，老师还会将这些绘本保存好，作为幼儿园绘本的优质资源，让每一位都小朋友都可以来阅读欣赏。
佩奇：咦？这些花花绿绿的是什么？托马斯：这叫书签。小朋友在阅读的时候能够用的到。在制作书签过程中，家长和孩子们共同讨论，设计主题，一起收集了废旧图片、包装纸、小挂饰等，设计的图案形状各异，画面精彩纷呈，创意无限。有折纸类的,有绘画类，还有其他类，瞧！这里有逼真的树叶书签,有用毛线粘贴的小花书签还有用废旧材料自制的动物书签，一张张书签都呈现得别有一番韵味，真可谓是别具匠心。
佩奇：小朋友真的是太棒了，每当小朋友翻开书看到他们与爸爸妈妈做得书签，是不是都觉得暖暖的，就像爸爸妈妈陪着他们一样，好幸福。托马斯：佩奇快看这里，这里是家长和宝贝们的好书推荐和绘本中的人物制作。
佩奇：这不是我的猪爸爸和猪妈妈吗？我爸爸妈妈看到了一定会很高兴的。
哇这里还有这么多好看的书，我看到了《我爸爸》，看到小朋友推荐我觉得这一定是很有趣的绘本故事。
还有这个《猜猜我有多爱你》《我长大了》《我们是好朋友》。。。。。。这么多好看的绘本书，我都迫不及待的想跟我的爸爸妈妈一起去看了。
佩奇：看来咱们幼儿园的小朋友个个都是爱读书的小宝贝，我跟他们比差远了，我要向他们学习，托马斯，还等什么，我们也赶紧去看看这些有趣的绘本书吧。就这样小火车托马斯载着小猪佩奇伴随着轰隆隆的声音走远了，相信他们也会爱上阅读的就像小朋友们一样。
老师心语：小朋友们，你们知道吗？这次活动让我们家庭营造了更好的读书氛围，从“做一本书，一个书签，一个绘本人物”开始从而去爱上更多的书，爱上阅读，进而培养了幼儿良好的阅读习惯。
它不仅增进了亲子之间的感情，更让孩子们爱上绘本，珍惜绘本，也爱上了阅读。同时还培养了儿童欣赏美、表现美的素养。相信，无论时光过去多久，当孩子翻开这本珍贵资料的时候，就会想起和爸爸妈妈一起度过的愉快的亲子阅读时光，想想都觉得很美。
