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【环幼视界】且研且思 户外区域游戏进行时

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?主编:环翠区机关幼儿园

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我听到了,随后就忘;
我看到了,也就记得了;
我做了,很自然就理解了。
在教研活动中我们运用体验式学习的方法,使教师在教育理论和教育行为之间开启了大门。
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聚焦幼儿晨间户外体育活动,立足于幼儿园晨间体育大循环的活动中。 本着行中思,研中学的原则,我们围绕“合理并创意地利用场地和器材”、 “提高户外游戏的质量”两大主题,针对不同年龄班幼儿的特点,各班以区域体育活动为依托,通过体育器械创意组合,在现场拼搭组合、教师体验、提出问题、现场改进的教研模式下,在彼此的碰撞中形成解决问题的新思路,主持人现场总结及时提升经验。让教师在互评互学中提高了户外活动的组织能力,形成新的认识。
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体验式教研活动让老师们经历了一个“从个人的体验——理论内化——实践具体化动的过程。促进教师们在反思中不断调整自身的户外区域活动组织方式,不断建构更新户外体育活动的理念,让教研活动源自幼儿,服务于幼儿,让孩子们在游戏中快乐成长。
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文章转载自微信公众号:威海市环翠区机关幼儿园

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