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?主编：环翠区机关幼儿园
小编语：教育公平是社会公平的起点，学前教育则是整个教育体系的起点。为突出学前教育的公益性和普惠性，环翠区着眼于保障区域适龄儿童都能好入园、入好园，为此环翠区教育局统一组织骨干教师入驻普惠性民办幼儿园帮扶支教。环翠区机关幼儿园作为省级十佳园，充分发挥示范辐射带头作用。派驻5名骨干教师到普惠性民办幼儿园进行为期一年的帮扶支教。通过一系列的教师示范课带动、园本教研、园本培训、幼儿园区域活动创设、主题环境创设和幼儿园整体环境策划，有针对性地帮助拉手支教园合理安排幼儿一日生活。并根据教师现有情况，有计划地对被帮扶幼儿园教师开展定期培训，帮助被帮扶园确定发展方向。 在支教的过程中，他们也有很多的感受，跟随方囡老师的脚步，感受她不一样的精彩……
学前教育本科毕业的她已经在幼教的岗位上耕耘了十三个春秋，在幼教岗位上她先后荣获威海市教学资源一等奖，幼儿教师技能大赛二等奖。2014年9月作为环翠区机关幼儿园的骨干教师的她第一批支教于英华幼儿园，一直以来，她都有一个信念：把每一个孩子看成自己的孩子是事业成功的基础。有了这份母爱，有了园领导的引领、有了孩子们的进步、有了家长们的赞许，她成为了一名传递爱的使者。她捧着一颗充满博爱、宽容、童真的心，带领着孩子们沐浴在阳光下，生活在幸福中！
2014年对于从事幼教工作13年的我来说是不平凡的一年，因为我很荣幸的成为环翠区教育局组织的第一届下乡支教的教师之一。突然要离开伴我生活和成长的幼儿园而调入别处，内心的焦虑、思想的抗争，一度使我忐忑不安。而今，自己在支教这条路上已经摸索前行了三个月，由担忧到畅怀、由封闭到和谐、由陌生到熟悉；一次次的转变，一次次的磨练、一次次的触动、一次次的提升，让我不断把自己融入到新的园所，真正成为了支教幼儿园的一员。
还清晰的记得第一天报到的情形，我和同伴相约走进幻想过无数次的支教幼儿园——英华幼儿园。那个早晨，忙碌而惊喜，升班的幼儿、家长，新生的幼儿、家长，奔走在整个走廊，我们穿过人群，终于找到我们的新领导——侯园长。侯园长热情的接见我们，向我们简单的描述了幼儿园的情况，然后送我们到我们所任教的班级，此时此刻，我的支教生涯就正式开始了。
空杯心态，虚心请教
在我2001年刚踏进工作岗位的时候，偶然听到一个故事《空杯心态》。什么是“空杯心态”？古时候一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高望重的老禅师，便去拜访。老禅师的徒弟接待他时，他态度傲慢，心想：我是佛学造诣很深的人，你算老几？后来老禅师十分恭敬地接待了他，并为他沏茶。可在倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说：“是啊，既然已满了，干嘛还倒呢？”禅师的意思是，既然你已经很有学问了，干嘛还要到我这里求教？这就是“空杯心态”的起源。它告诉我们，做事的前提是先要有好心态。如果想学到更多学问，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满。“空杯心态”也不是一味的否定过去，而是要怀着否定或者说放空过去的一种态度，去融入新的环境，对待新的工作，新的事物。明白这个道理之后，我每到一个新的环境，都会放空自己，向前辈学习，哪怕是一位比自己早到的小自己10几岁的实习学生。因为我始终坚信，每一个人身上都有值得我学习的亮点。非常幸运的是，侯园长给我安排在小小班，班上有两位经验非常丰富的优秀老师。对于小小班的教学经验，更多的还是我从照顾女儿的过程中积累的，所以我的起点就是：把孩子们看成自己的孩子，边玩边教，边教边学。实践证明，我的这种做法让我快速的融入其中。
分享技能，传递能量
来到环翠区机关幼儿园已经四年多。在这四年里，我用了一年的时间跟上了幼儿园的步伐，以第四名的年终评比成绩为我第一年的机关生涯画上了圆满的句号。在这四年里，我更多的是沉淀、提升、超越、收获，带着这份收获，我来到英华幼儿园。传递这份收获，是我支教的使命，因此，我在区机关园领导的指引和教导下，创设计划，分层次、分领域、分内容的在英华幼儿园开展工作、实施计划、落实行动。
在英华幼儿园组织开展的第一次的教研活动，是我人生中最难忘的一次教研活动，因为它也是我自己的第一次教研活动。为了这次教研活动能够顺利完成，我准备了两个周，在家和家人演练了许多次。功夫不负有心了，侯园长的评价和老师们的眼神让我看到：我成功了，我成功的将已有的能量传递给了可爱的老师们。有了第一次的抛砖引玉，今后的各项难题一定可以迎刃而解。
互助合作，和谐发展
开展班级工作，需要三位老师的共同合作，所以协调好关系是很重要的。彼此间的信任、彼此间的默契，都是工作得以开展的助力。我们班的三位老师性格各有特色，但都属于同一类型，所以相处起来非常融洽。有了这份融洽，我们的工作就开展的非常顺利：我们班虽然每个人都有不同的职务，但我们在工作上不分大小，针对问题，每个人都积极参与，积极发表意见，争取把工作做到最好。我深知自己的使命，所以在工作中，我更多的是分析引导、指出策略，提升两位老师的发现问题、解决问题的能力。当我们看到一个个成果，我们更多的是充实和满足。为了迎接12月份的督导工作，我们三个齐心协力，团结合作，把新装修的空白教室装扮成了孩子们的乐园。园长的肯定，同事的赞扬，家长的惊喜，让我们三个紧紧的抱成一团，收获喜悦。
支教过去了一半的时间，突然觉得自己还有更多要体现的价值。我的任务除了让自己能提升外，更重要的是能带着机关园58年积淀的理念去协助支教园能在不同程度上有所提升。尽管我的力量是薄弱的，但是在我支教的时间里，我会尽自己的力量为我的幼教事业描绘出五彩的世界！
