奋进担当，做幸福溪幼人!（一）

 陶亚娟

“把忠心献给幼教、把爱心捧给幼儿、把安心留给家长” ，这是陶老师工作的准则。她认为：教师工作最重要的，就是要有一颗爱孩子的心，要用真诚的爱暖化孩子，用真诚的话语，牵系起师幼情感的桥梁。师爱如母爱般绚烂，它就像一缕阳光，驱散幼儿心里的阴霾，点亮幼儿的童年！

小禹，一个很可爱的小男生，在一次家访中，陶老师发现他的家庭情况较为特殊：爸爸妈妈常年在外地打工，学习、生活由奶奶负责，家中还有个上初二的姐姐。他的爷爷出车祸被撞得不省人事，肇事车逃逸。一场严重的车祸让这个原本并不富裕的家庭陷入了绝境。因此，陶老师主动为他申请了政府贫困补助，帮助他办理好贫困补助银行卡，希望可以给他的家庭减轻一些经济上的负担。与此同时，她还与孩子建立了结对帮扶，从情感、学习、生活等各方面尽力关心、爱护他。

在生活上，陶老师定期带着生活必需品到小禹家家访，给他做好吃的饭菜、帮助奶奶打扫卫生，减轻他家的家庭负担；在学习上，她教小禹画画、唱歌、学数学，还给他讲有趣的绘本故事、辅导他完成幼儿画册，帮助他提高各方面能力。

“爱”字当头，“责”字为重。陶老师热爱幼教事业，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。热爱幼教，爱园如家，把全部精力都倾注在孩子们身上。

她是孩子的老师，更是孩子的“妈妈”，还是特殊家庭的守护使。因为有了她，孩子们得到了久违的关爱；因为有了她，一些风雨飘摇的家庭重新充满温馨和快乐。女性特有的细腻让她关注到了孩子一连几日未曾换洗的衣服；教师特有的情怀让她走进了孩子清贫的家庭。

蔡老师总是带着一脸微笑，换上一身新装，带着一本专属记录孩子表现的本子。当孩子走进班级时，她会蹲下身子，送上一个深深的拥抱，把自己的好心情传递给每一个孩子，让教室里充满阳光；当孩子们遇到问题的时候，她会用自己的微笑和鼓励的话语激发他们继续探究的勇气；她会将孩子们一日活动的点滴进步随时记录，定期分析，孩子们的特殊表现她会及时与每一个家庭进行多形式的互动分享，让家长们能够更好地知悉孩子的成长！蔡老师的课堂总是充满欢歌笑语，为孩子们插上想像的翅膀，送他们到智慧的天空中自由翱翔。

疫情期间，她带领年轻教师录制教学微视频，通过班级群给孩子们居家指导，向家长宣传疫情防控的相关知识，每天用微信或电话逐一核儿的身体状况，认真记录，确保准确无误。超长的寒假生活她没有一天休息：省平台幼儿信息的统计上报、贫困生的走访慰问、到社区当志愿者、班级空中课堂的推送、防控物资的筹备……..每天忙忙碌碌的她却很充实和快乐。

一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中高老师就是这样，把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

刚开学时班上来了一位名叫天天的小朋友。这位小朋友因父亲、母亲常年在外地工作，跟随爷爷奶奶长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。高老师通过电话了解这一情况，先与孩子的爷爷奶奶谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，请朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友” 、“小白兔请客” 等一系列活动。 对于天天在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使天天充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“高老师早!” 耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是天天和恩泽手拉手一边跑一边向老师问好。天天的母亲无限感激地说:“高老师，天天现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你。”

幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。

蔡露阳老师从事幼儿园教育工作已有十年了，在这十年的时光里有苦也有甜。

蔡老师说，每天清晨，一声声“老师好，老师早”，那童稚的问候，给她带来了一天的快乐和生机。孩子们纯洁的心净化了她的心灵，激起了她对幼教事业深深的爱,更加激起了她对孩子们的爱。在小班的时候，有一个叫豆豆的孩子,性格特别内向，他的自理能力很差，基本的自身问题都要老师去帮助才能完成。他来到幼儿园，上厕所时蔡老师牵着他的手，帮他脱掉裤子；吃饭时，蔡老师把饭菜端到他面前一口口地喂饭，吃饼干时帮他打开送到他嘴边；午休时帮他穿脱衣服、盖被子。但是上课提问题他从不回答，他需要关爱，需要帮助。蔡老师经常陪他聊天，有意识地锻炼他的语言表达能力。同时，让孩子们多关心他、多亲近他、多和他说话，陪他玩耍做游戏。她始终如一日，照料着孩子的吃、喝、拉、撒、睡，每天做着她乐意做的事情，因为她是幼儿教师，这是她的职业,也是她的职责。她说只有付出，才有收获。经过小班一年的培养教育，豆豆变了，能跟随小朋友一起上厕所，自己穿脱衣服，会唱简单的歌曲，在老师的指导下会整理玩具，摆放椅子。豆豆妈妈来园对蔡老师说：“孩子进步了很多，语言表达能力和自理能力得到了提高。谢谢您，蔡老师。”蔡老师说她要像妈妈一样呵护孩子、关爱孩子、细心地照顾孩子，又要做到妈妈无法做到的——教师的责任，幼儿教师既要引导孩子养成良好的生活习惯，又要教育孩子如何做人、如何学习、如何生活。她的爱没有白白付出，换来的是孩子的进步，家长的感激。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是老师生活中最重要的东西。”蔡老师觉得爱才是幼儿教师最美的语言。教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给孩子带来安慰和鼓舞。只要在日常生活中发现孩子的闪光点，用爱心去呵护他们，用真心与他们交朋友，孩子们就一定会敞开心扉，从而才能真正走进他们的内心世界。让爱在幼教事业中永远闪光吧！

幼儿园是孩子从家庭日子到集体日子的一个转折。孩子们需要教师像父母一样去保护、关怀照应、体贴他们。教师光给孩子知识不够，更要赋予爱，所以马老师用真情去爱每一位学生。

一次午睡前，一个女生哭的特别难过，细问原因才知她今天穿的新长袜勾坏了一个大洞，怕回家挨骂，胆怯地哭起来，不管马老师如何安慰也没见效，后来她灵机一动说：“今天午睡起来，你就会有一双新袜子的”。孩子终于止住了哭声不明白地问：“真的吗？”马老师看着她微笑着点点头。她去买了一双一模一样的新袜子，午睡起床后给孩子穿上，她兴奋地亲了马老师一下，可爱的面颊上又露出了笑容。没想到这一举措温暖了孩子的心，更感动了其他的孩子，一个小男孩忽然张大嗓门说：“老师，你真好！”这时，其他的孩子都异口同声地说：“老师，你真好！”这突如其来的情况让马老师受宠若惊，霎时，眼泪在眼眶里打转，没有比这更让人欣慰的了；没有比这更让人幸福的了！因为她用爱打开了一颗颗清纯、漂亮的心灵。

马老师给孩子播种着真挚的、无私的爱，孩子的执着，孩子的火热，也使她收获了独有的爱。

参加工作以来，韩老师多年担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作，日常工作中体现了敬业在本职、奉献在岗位，处处以幼儿为本，不计较个人得失。

作为党员教师，在2019年秋季开学，组织安排她到陕西支教，她是一名年轻教师，同时也是一位年轻的母亲，两个孩子大的5岁多，小的2岁多，正是需要母亲照顾的时候。但组织的决定高于一切，她说服父母亲，请父母亲照顾两个年幼的孩子，自己踏上了支教的征程。在陕西省咸阳市淳化县中心幼儿园支教工作中，韩老师自觉服从园里的统一管理，严格遵守园里的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊，不迟到、不早退，按时完成各项工作任务。在支教工作中，一有时间就走进其他老师的课堂，虚心请教，认真学习他们的授课方法和技巧，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略，加深了东西部教育工作者的交流和沟通，为实现均衡教育贡献了自己的力量。

韩老师说，在今后的工作中，她一定会用博大的胸怀拥抱所有的孩子，忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上奉献自己毕生的力量。