小班环境创设案例《冬来啦！》——第四届全国“幼儿园优秀环境创设案例”评选作品展示-园所风采-幼师课件网

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小班环境创设案例：

《冬来啦！》

苏州工业园区尚城幼儿园

朱哲伦颜翩

随着天气越来越冷，自然景观和人们的服饰都发生了明显变化，这些都会让幼儿感受到冬天已经来临。同时因为气温越来越低，有的幼儿不愿再早起，喜欢缩在被窝里，待在空调房里；有的幼儿会因为身上的衣服厚重，觉得戴帽子、围围巾、戴手套麻烦，行走、奔跑也不再方便自如，从而主动减少外出机会。

针对这一情况，我们开展本主题，让幼儿体会到冬天也有可爱有趣的一面，比如，有些树虽然变得光秃秃但我们可以更清楚地看到鸟窝，白白的雪花可以打雪仗、滚雪球，透明的冰柱冰冰凉……这些特别的景象吸引着幼儿，蕴含着丰富的教育机会。

同时，这个时期里还会有元旦、腊八等重要节日，周围的环境都被装扮得十分漂亮，更有许多好吃的、好玩的，会让幼儿感受到新奇、兴奋。我们可以充分挖掘这些自然资源和文化资源，让幼儿在不那么舒适的冬季也能以乐观的心态积极生活，愉快成长。

一、班级整体布置

班级里设置美工区、自然角、数学区（益智区）、科学区、语言区、建构区等几大区域，区域的设置紧紧围绕着冬天主题，包括区域游戏的材料提供，环境的布置等等。

二、各区域布置

1.美工区

我们幼儿开展大美生活课程也强调美的重要性，因此我们也重视美工区的设置，美工区分为材料区、展示区、操作区三大区域，孩子们可以在区域里自己选择材料进行创作。

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主题展示区

1.数学区/益智区：数学区有点数、图形配对等游戏，我们提供了一些冬天的雪人，让幼儿拼摆雪人的造型，还有刺猬点数，引导幼儿根据数字给刺猬装上刺。

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2.科学区：冬季题材为主，有冬季雪花，里面设置一些藏宝游戏，鼓励幼儿用磁铁吸，还可以用钩子掉，孩子的兴趣度高。由于南方冬天鲜少看见雪，因此，科学区也设置了造雪的游戏，让孩子体验雪的乐趣。

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3.生活区：提供一些可实际操作的冬季的物品，比如给雪人带帽子，带围巾，让幼儿通过认一认、玩一玩的方式，了解冬天的物品，也学会戴帽子，戴围巾的方法，进一步发展幼儿的生活自理能力。另外生活区也提供一些锻炼小肌肉发展的常规类玩具，比如夹球等等。

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文章转载自微信公众号：幼芽早教

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