大班《上学歌》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过学唱《上学歌》,培养学生听与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣,熟悉学生情况,建立课堂常规,指导学生听着做简单的律动。并能自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的情绪,快来看看幼儿园大班《上学歌》含反思吧。
教学目标:
1、熟悉学生情况,建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》,培养学生听与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着做简单的律动。并能自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体活动的乐趣。
5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
教学重难点
教学重点
学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点
感受乐曲情绪,能自编动作表现出的情绪。
教学准备:
录音机、磁带
教学过程:
一、常规培训。
1、老师先讲今后上课的要求。手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。
2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立,跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。
3、进教室的要求:听并根据节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听练习将学生带到教室外练习,看谁做的好。
二、新授。
1、导入:
”同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。””好,接着,我们来听一首”快乐的一天”,看是不是你做的事情。”
2、听的第一段”早早起”看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据表现的内容,边听边用动作表现。
”早晨起床后应该做什么?””上学去””这时你的心情怎样?路上看到什么景色?”
3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。
”那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。”
4、学唱《上学歌》
① 教师范唱歌曲,请学生跟琴用”Lu”模唱歌曲。
② 读歌词,注意咬字要清楚。
③ 跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。
④ 歌曲处理。
”太阳天空照,花儿对我笑,” 连贯舒展”小鸟说:早早早” 轻松、亲切、富有弹性”我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。
”长大要为人民立功劳” 坚实有力,表现出决心。
⑤ 请同学根据歌词给歌曲编。
5、分别听”来学习”、”做游戏”、”放学了”、”静静睡”,并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
6、完整复听乐曲,并做动作。演奏到”上学歌”处齐唱,做动作。
教学反思:
《上学歌》是一首朗朗上口的歌曲,简单易学,因此我根据幼儿的年龄特点,从幼儿的性格和心理需求入手,为幼儿创设轻松愉快的课前导入,我用动情的范唱在加上合适的动作吸引幼儿的注意力,让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。
小百科:上学是人们为未成年人所定制的一种学习知识的过程,一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育,政府有义务承担各地儿童上学,而高中、大学,以致幼儿园,则是自行出学。
【幼儿园大班教案《上学歌》含反思】