读《做富有洞察力的幼儿教师》有感
作者：梁建波
云南省
怒江傈僳族自治州
泸水市
上江镇同心幼儿园
在这个新的学期开始，很庆幸我并没有因为工作繁忙而放弃了读书，而是在书海中继续提高自我、充实自我。这段时间我阅读了一本关于幼儿教育的书——?做富有洞察力的幼儿教师?。这本书与我的职业有着十分密切的联系，身为一名入职仅有四年时间的幼儿老师我需要学的还有很多。这本书便像我从业生涯中的指引，细细读来，感悟颇多。
?做富有洞察力的幼儿教师?根据教师经常在实际教学过程中遇到的问题，比如“为什么自己煞费苦心想出的策略对幼儿无效？”“为什么精心投放的材料无法吸引幼儿的兴趣？”等展开论述。同时提出有效的管理班级需要教师时时审视自己的行为和回应方式，洞察种种问题背后的真正原因，对幼儿抱有适宜的期待，创设能引发幼儿积极行为的班级环境，制订个别化方案以满足家长和幼儿的需求。本书通过大量实践案例，阐述了以上观点和具体落实的策略。
阅读这本书，心中疑惑也豁然开朗，阅读此书，有以下几点深刻感悟。
1、保持沟通顺畅，这一点我认为非常重要。
作为教师，尤其是一名幼儿老师，我们不仅需要和孩子接触更要和孩子的家长沟通。进入幼儿园的孩子本身年龄还小，保持流畅的沟通既可以帮助我们及时传达必要的消息，也能够更好的避免不必要的麻烦。本班多数孩子是留守儿童，父母并不在身边，因此我们也更加需要保持和家长的流畅沟通，让家长能够经常了解到自家孩子的状况，真正做到家园共育。同时幼儿教师必须做到对每位孩子的情况都有深详细的了解，只有这样才能达到更好的教育效果，而这一切也都离不开沟通。
2、第二点便是书中所讲的认可幼儿感受。
认可幼儿的感受前提是我们要做到接纳幼儿的情绪。就像作者说的那样“每个幼儿都要感到自己的价值和重要性。”身为教师，我们的工作和其他职业相比具有一定的特殊性。我们工作的主体是幼儿，而幼儿有自己的思想，每个孩子都大不相同，因此这就需要我们拥有一双发现他们价值和特色的眼睛。我们对孩子的认可可以让他们感受到满满的爱意，从而激发他们一定的积极性。认可幼儿还能够增长他们的自信，培养他们敢说敢做的性格。由于我们的幼儿园在农村，接触到的都是农村的孩子，而这些孩子中有不少的人都是留守儿童，这就意味着他们缺少更多的爱，也会容易比其他正常有父母陪伴的孩子变得更加自卑。面对这种情况，我们更应该去关心幼儿，比如在幼儿进园时和每位幼儿打招呼，课余活动孩子需要帮助时及时引导，多关心爱护幼儿，给予他们温暖等等。在往后的工作中，我会更加认真对待自己的工作，尽自己的全力履行好自己的职责。
接下来的我将会从以下几个方面提升自己。
1、我要以身作则，给他们树立一个好的榜样。
对于3-6岁的孩子而言，心智刚刚发育，他们对于一切都充满好奇，他们像一面镜子，时时刻刻反映着我们的一举一动稍有不慎便会树立不正确观念。因此身为老师，我们需要自己做的够好，才能够进一步影响他们。
2、我要做到让每个孩子都有属于自己的个性。
我既是他们的老师，又是他们的朋友。每个孩子都像一张白纸，这时我们的作用便是让这张白纸的内容尽可能的丰富，多彩。由于他们大多都是留守儿童，所以我要尽可能的给予他们更多的爱弥补他们家庭中的缺失。发现他们的优点和长处并加之引导，让他们变得更有个性，更加优秀。
3、我要学会反思
“支持幼儿在幼儿园的适当行为始于教师”也就说明了教师的价值观和教育方法等都是塑造幼儿行为的基础。但是，教师应当首先了解和反思自己的想法、观点和感受。通过反思，我可以更好的总结经验、促进自身能力的发展。也可以看到我的不足，避免同样的错误再犯。
人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。身为一名幼儿教师，责任任重而道远。读了?做富有洞察力的幼儿教师?一书，我有了更加明确的目标，也掌握了更先进的教育理念。希望在以后的教育道路上，我能够越做越好！
