为了不断提升教师专业性，树立“终身学习”的教育理念，建设“学习型共同体”，鼓励全体教师争做“书香教师”和“学习型教师”，黎里幼儿园利用假期重点将学习、研究、实践三者紧密结合，开展了一系列读书活动。
黎里幼儿园小、中、大各年级组教师利用假期，打破空间和时间限制，通过微信群、QQ群、腾讯会议等途径开展线上读书活动，旨通过活动让阅读成为习惯。
活动中教师们结合实际工作谈对书籍《幼儿园户外混龄区域活动》的感悟，教师们汲取了书中的精华，学习了书中的亮点，为大家在今后的工作中顺利开展班级相关的活动提供了帮助。
黎里幼儿园全体教师以及部分村委家长代表参与了第二次线上读书研讨。
当主持人抛出问题“如何结合本园户外环境的实际条件来打造绿色的户外环境？”教师们感同身受，纷纷发言。
在幼儿园的室外环境中，创设绿色种植环境和饲养区域，开阔幼儿亲自体验的视野，培养幼儿的亲自然的情怀，拓展幼儿生活和学习的视野和空间。
随即主持人抛出第二个问题“对户外混龄区域的组织与指导有什么新的感悟？”
我觉得混龄活动对于幼儿的成长最大的表现是社会交往能力的提升，在混龄活动中，教师的作用应该更明显，因为是混龄，肯定会出现很多幼儿由于性格或其他原因不会、不想、不敢自主进行活动，这时候教师要多用些耐心。
由于季节变换不同，户外混龄区域活动的时间应科学、合理地安排，对于一些运动量大的活动，应在活动开始前进行热身运动。
第一，我们可以充分利用自然资源来创新幼儿园混龄区域活动内容；第二，我们可以利用传统的民间游戏来开设混龄区域活动，将丢手绢、滚铁环、跳皮筋等民间游戏融入区域活动中；第三，混龄区域组织需要教师有效的引导，确保活动的进程，虽然我们强调幼儿自主参与，但是教师的引导和协作也是不可缺少的。
“最是书香能致远”——黎里幼儿园的教师们在阅读中分享，在分享中思考，在思考中研究，在研究中求实。
黎里幼儿园、苏州湾实验幼儿园、菀坪幼儿园、鲈乡幼儿园、英伦韦才幼儿园，5所园区共同开展了幼儿园户外混龄游戏探索联盟第一次线上读书沙龙活动。
在领读人的带领下，各园的教师们进行了思维的碰撞，针对书籍《幼儿园户外混龄区域活动》，大家都提出了自己的想法与感悟。
本次联盟活动，展示了教师们的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的，大家在活动中开阔了视野、增长了见识、启迪了智慧、丰富了经验。
阅读是推动人们不断学习的有效途径。黎里幼儿园通过园外多途径的阅读积累经验，园内进行辐射培训，并与家长代表、天和及青澜结对园多方合作，以阅读方式家园、结对园构建起良好的沟通模式，深入开展实践探索活动，在分享中碰撞，思考，成长。
阅读，使人智慧；分享，让人快乐。
黎里幼儿园全体教师形成了一致的价值认同，通过开展有效的教育实践，达到学以致用，学有所得。
供稿：苏州市吴江区黎里幼儿园 孙馨懿 史燕青
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