探秘幼儿园，快乐来寻宝
中班年级围绕“成长”的主题，追随孩子的兴趣，和孩子们一起开展了丰富的“探秘幼儿园、快乐来寻宝”六一主题活动。幼儿期的孩子感官发育并不完善，他们需要用触觉来感知世界，喜欢摸摸这儿、敲敲那儿……在平时的沙池游戏中，孩子们最爱玩藏宝、寻找宝藏的游戏，寻宝也是每个幼儿比较喜爱的游戏方式，幼儿园里的每个角落孩子们也比较熟悉。
为了追随孩子们的兴趣，我们给予他们足够的材料、时间和空间，提供必要的支持策略和资源，与孩子们开启了一场六一寻宝探险之旅。通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子能在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，让幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
1.布置富有欢庆气氛的班级环境及游戏环境。
2.每班幼儿游戏道具的准备，并做好物品准备工作，提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。
3.各项活动的组织工作确定专人负责。
4.幼儿分组提前准备喜欢的零食、水果等，游戏后进行自助餐。
2022年5月31日上午9：00—11：00
中班年级全体幼儿、全体教师
幼儿园户外操场及各班教室活动室
摄影：三个班各班教师
寻找区域划分负责人：
中一班：中区（郭京京、臧婧），美工室（刘宏福），教室（杨慧）
中二班：西区(赵媛、朱晓艳），二楼平台（高杰），教室（吴海琳）
中三班：东区（曹如霞、袁莎莎），三楼（姚耀），教室（余晓燕）
（一）活动内容：本次“寻宝之旅”分为四个环节
1.“隐秘”的礼物——到底在哪里？
孩子们在家里准备一个小礼物，园内二楼走廊、三楼和室外“六一”礼物已经在安全地方藏好。（宝贝把礼物在走廊、外墙、滑滑梯等地方藏着……）需要宝贝们擦亮小眼睛自己去发现！
2.寻宝启动仪式
进行寻宝图交接仪式，请中一班小代表把你们的寻宝图交接给中二班的小代表。
请中二班小代表把你们的寻宝图交接给中三班的小代表。
请中三班小代表把你们的寻宝图交接给中一班的小代表。
3.手握寻宝图——寻找“六一礼物”
寻宝图每组幼儿一张，提前绘制好寻宝图。找到礼物即表示找到宝贝，回教室可以和其他幼儿交换礼物。
4.寻宝拼拼乐——大家齐合作！
寻宝拼拼乐，大家齐合作，分别在中区、东区、西区藏好拼图，拼出一幅完美的作品。部分幼儿参与此游戏。
5.快乐自助餐
孩子们提前在家里准备好零食、水果等，游戏后进行自助餐。选择喜欢的食物分享。
（二）活动要求
1.三个班分为8组进行，每组5名幼儿，先藏好礼物，然后绘制寻宝图，最后进行寻宝游戏。
2.寻宝游戏中幼儿分组进行，不要太分散，分区域教师跟随保证幼儿的游戏安全。各班教师分别固定区域，保证幼儿安全。
3.零食、水果保证新鲜。
游戏前，孩子们对寻宝的兴趣非常浓厚，纷纷表示很想玩。我们一起讨论，我问：“你们觉得怎样做才能让游戏更好玩呢？”越越自豪地分享着自己关于“寻找宝藏”的创想：“我们要把心爱的礼物提前藏好不被发现，让其他小朋友来找。这样才会更好玩，”子悦说：“可是我们班的小朋友会偷看的。”以安说：“对呀，他们会看到，就知道我们藏在哪儿了。”奕璇说：“我们藏起来，让其他班的小朋友找吧。”
孩子们经过热烈的讨论之后，开始了藏宝图的绘制，分组进行计划，他们互相讨论着，想把礼物藏在哪儿。设计好藏宝图之后，孩子们按照自己的计划进行藏宝。（埋在沙子里、放在轮胎里、被窝里会很隐秘……）孩子们藏好宝藏之后，瞧他们脸上洋溢着幸福的味道。
之后，第二天。在启动仪式之后，孩子们拿着藏宝图开始了属于他们的寻宝……孩子们在找的时候目标性比较强。没有找到的“宝藏”孩子们仔细拿着“藏宝图”认真观察，边看边找。寻宝之前认真地观察藏宝的位置，认真分析藏宝图后，找到宝贝后他们非常的开心。也和旁边的小朋友一起分享喜悦，介绍自己的礼物。
《指南》中提出：“良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展具有重要影响。”寻宝游戏、多重的角色转换，增强了幼儿对环境变化的适应能力。在游戏中，幼儿自发生成有价值的探索信息，自主确定游戏规则和要求，因而对培养幼儿的自控能力具有积极作用。
无论是幼儿的游戏，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维。思维能力是学习能力的核心。寻宝游戏的灵活多变及趣味性强等特点，大大激发了幼儿的创新精神。当寻宝中遇到困难时孩子们会尝试小队讨论解决问题，能够自由、自主地提出富有创造性的问题，并创造性地解决问题，生发一系列精彩的活动。在轻松快乐的游戏氛围中，孩子们的理解力、分析力、判断力、概括力、抽象力、推理力得到相应的发展。?我们相信，寻宝之旅在每个孩子心中无疑都是十分珍贵的！
作者：盐城市大丰区育红幼儿园 曹如霞
为更好地落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，为幼儿创设一个多元、适宜的成长环境，充分发挥幼儿园节日活动的教育价值，培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，培养幼儿动脑动手的创新能力，促进幼儿良好品质及身体素质的全面提升。《好家长·幼教新天地》杂志社联合优师教研举办全国“幼儿园节庆活动方案”评选活动，具体通知如下：
可以选择一个节日展开方案设计，也可以选取一组节日围绕某个主题展开系列活动设计。
1.可以选择某一个节日，或一组节日，围绕某个主题，撰写活动方案。作品须是近两年的原创作品，作品内容具有操作性和创新性；作品须结合幼儿园教育教学自身实践，具有指导或借鉴意义。
2.节庆活动的设计要符合幼儿的年龄特点。
3.活动的设计要体现平等原则，确保幼儿全员参与。
4.建议方案以图文并茂的方式呈现，方案体现节日活动中的环境创设，体现节日系列活动的创意开展，分析活动对于促进幼儿全面发展的教育价值（不少于800字）。
1.下载优师教研，注册手机账号、设置密码，使用账号密码通过电脑访问youyazaojiao.com/YUP。
2.在“我的课程列表”点击“节庆创设”按钮，线上缴费后在线提交相应资料（个人信息、作品封面、作品简述、作品文档），等待工作人员审核发布。
3.评审费：单人每部作品收取评审费120元，双人合作每部作品收取评审费170元。每一署名打印一张证书，证书标有唯一获奖编号。
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唐老师：（微信同号）
袁老师：15251858913
