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连着几天的春雨淅淅沥沥地下着，在室内活动了几天的孩子们早就按捺不住了，他们时不时地在老师耳边说：“老师，我想去外面玩！”、“老师，我们可以穿着雨衣去外面玩吗？”……儿童教育学家、心理学家孙瑞雪老师说过：“沙子和水是大自然赐予孩子最好的礼物，任何一种玩具都无法与之相媲美。”为了顺应孩子的想法，我决定带孩子们去户外体验下雨的乐趣。于是，一场别开生面的雨趣活动展开了……
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接雨水
瞧！孩子们穿上了自己带来的雨衣、雨靴、撑起了雨伞，来到雨中。他们边伸出小手接着雨水。边议论着：“看！雨水被我接住了！”“我发现雨水是透明的！”。淘气的轩轩还张开嘴巴尝了下雨水，说：“雨水是没有味道的。”荺荺听了马上说：“我妈妈说，雨水是不能喝的，因为现在的空气被污染了，下雨时脏东西就会混在雨水里落下来。”……
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踩水坑
一场大雨后，路面上的积水便成为了孩子们的乐园。你踩一脚我踩一脚，溅起了朵朵小水花。
我的水花比你大~
雨水流到洞洞里去了~
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雨伞乐
孩子们撑着雨伞来到雨中，不停地旋转雨伞，变出一朵朵美丽的伞花！
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雨中发现
雨中，孩子们发现草地上的野花开得更鲜艳了，树叶被雨水冲刷得更绿了。蜗牛、蚯蚓都悄悄地爬出来了，享受着雨水的洗礼。
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水中游船
孩子们折出了一只只彩色的小船，放进水坑里，一阵风吹过来，哇！小船游起来了。
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雨的形成
雨从哪里来呢？雨是怎么形成的呢?
莹莹说：云朵哭了天就下雨了。
周荺说：云朵里有水蒸气天就下雨了。
……
那我们一起来看看雨水的形成吧！
科学小实验
实验名称：“下雨”的云朵
准备材料：透明水杯、滴管、洗手液泡沫、水粉颜料
实验步骤：
1. 在杯子里倒入约其容量四分之三的水。
2. 小心地把洗手液泡沫挤在水面，制作成好像云的形状。
3. 等待几分钟，使泡沫洗手液在水面的状态稳定下来。
4. 云朵做好之后，用滴管把颜料水滴入云里。过一会儿，云朵就下起了彩色的雨。
科学原理：
其实这和下雨的原理是一样的，在这个实验中，泡沫代表云，水代表空气，颜料代表雨。当云朵里聚集了足够量的水分，就会形成雨滴，产生降雨。
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雨水的利用
下雨啦！下雨啦！孩子们拿着水桶、脸盆、罐子来收集了很多雨水。这么多的雨水可以用来做什么呢？
我们一起来看看孩子们是怎样利用雨水的吧！
雨水浇花
雨水养鱼
雨水冲厕所
雨水在生活中还可以怎么利用呢？
雨水擦玻璃
雨水拖地
雨水擦车
雨水洗抹布
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小朋友们用稚嫩的画笔留下了一幅幅春雨嬉戏的画面。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。伟大哲学家亚里士多德曾说过“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”贴近自然是孩子的天性，孩子们在大自然的零接触中感受着自然中万事万物的彼此联系。他们尽情地玩耍、探索、尝试，了解到了更多、更丰富的自然常识，同时也体验到了更多的乐趣！
供稿：无锡市堰桥中心幼儿园 黄敏
