乐知·幼儿园|“跟风”

升入大班后，孩子们常常会用各种方式和自己喜欢的伙伴建立朋友关系。每个孩子都有自己的好朋友，关系非常亲密,经常会看到他们聚在一起，好像有说不完的话。然而随着感情的浓厚，一些现象也随之而来……

最近经常听家长反应说：“孩子回家说要和谁一样的小卡子”，接着，发现又有一个孩子头上戴了一个一样的小卡子，紧跟着好多女孩子头上都戴上了。考虑到可能会影响注意力，孩子之间会互相效仿、攀比，于是，跟孩子们说可以放在家里，不要带到幼儿园了。

事情总会发生新的变化，一天，无意间听到孩子们之间的谈话：“你要和我做好朋友，明天我穿一双新鞋子让你看”、“你要是和我做好朋友，明天我给你带一个漂亮的贴贴”……诺诺小朋友有一盒荧光笔放在百宝箱里，楚楚小朋友非常喜欢，经常向她借来用。区域活动结束后，孩子们在放百宝箱的时候，我发现楚楚小朋友打开了诺诺的百宝箱，看到我走过来，她赶紧把盖子盖好。晚上妈妈给我打电话，说发现孩子兜里有两根荧光笔，不知道是哪个小朋友的。几件事还未查明解决，居然又发现，一天微微小朋友的百宝箱里也有一盒荧光笔，快要上课了，她还在捣鼓着箱子，我正要问微微在干什么，结果我还没说话，一堆小朋友七嘴八舌的说：“微微带了一盒荧光笔，给了谁谁谁一根，还给了谁谁谁一根……那谁也有，谁跟谁要。谁又不给谁”，见此乱套的状况，我决定先不上课，让孩子们开始一场百宝箱自我清理活动，果然，各种小物件都清了出来，有的小朋友百宝箱简直是乱成一团糟。

通过这些事情，我和孩子们一起讨论两个话题；一、如何整理自己的百宝箱；二、小朋友间交换与赠送物品的礼仪。通过讨论，我们做了一个约定：对于自己喜欢的东西不能拿、不能要、不能换。

这些“风波”过后，我利用家长会的时间和家长朋友们进行了说明和沟通，正确看待这件事情的情况之下，一定要给予孩子正确的引导，让幼儿形成正确的社会观，让跟风现象转向正确的榜样导向。