大班《萤火虫之舞》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢活动，感受优美、流畅的旋律，律动感应曲式和乐句，在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演，快来看看幼儿园大班《萤火虫之舞》含反思吧。
活动目标
1、 律动感应曲式和乐句。
2、 喜欢活动，感受优美、流畅的旋律。
3、 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、 认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备
1、 水袖、挂图、CD
2、 四座小房子模型
3、 水杯
活动重难点
1、 重点：通过律动感应曲式和乐句。
2、 难点：能用肢体律动和道具感应8拍乐句。
活动过程
1、 故事引导
师：元宵节到了，宝宝和爸爸妈妈一起兴高采烈地去看花灯，大街上张灯结彩，人来人往。结果，她和爸爸妈妈走散了，宝宝急得大哭起来，这时飞来了一只萤火虫婆婆，她问：“好孩子，你哭什么呀？”宝宝说：“我找不到爸妈了，找不到家了，呜呜！”萤火从婆婆安慰说：“别哭别哭，婆婆带你回家.”于是，婆婆拉着宝宝一起去找宝宝的家。
反思：孩子对于挂图上的画面观察很细微，大家都要抢着说，于是我说我喜欢举手的小朋友，小朋友们都举起手，等待老师的点名，整个环节就不会拖时间，又能让孩子认真地观察故事所表现的内容。
2、 通过律动感应曲式和乐句。
（1） 欣赏，听辨8拍乐句，初步感受优美、流畅的旋律。
（2） 律动感应，并在每个乐句末尾走到一所小房子的模型面前蹲一下。
反思：第一遍。孩子们安静地倾听，初步感受的优美和流畅。孩子们听完后就急得表现，我说不急不急，看看老师带来了什么（模型房子），我们一起帮助宝宝找到他的家吧！所以在感应第二遍的时候孩子们的表现很积极很活跃。
3、 手的飞舞
师：我们要飞得更高一些，把我们可爱的小翅膀舞动起来吧！
A段：扮演萤火虫展翅前飞，后舞。
B段：双人结伴飞舞。
间奏：停下来，向两边张望。
4、 脚的漫步
A段：单人走4个八拍乐句，在句尾蹲一下。
B段：双人相伴走4个八拍乐句，于句尾蹲一下。
间奏：排翅，轻蹲并找伙伴。
5、 萤火虫队伍
师：天色晚了，萤火虫们排成一列小队，让尾巴上的灯光更亮吧！
AB段：动作创作和模仿，依乐句换下一位学生当第一位。
间奏：全排向后转，休息八拍。
反思：在这些环节中，出示水袖的时候，我先示范把水袖套在手臂上，学萤火虫飞舞的状态。为了让孩子能很好地掌握AB段和间奏，于是，在间奏的时候，让孩子一起唱出语词：这边也看看，那边也看看，这边也找找，那边也找找。我觉得这里做得不错，下次遇到类似的环节，我们都可以这样做。但是在孩子两两结伴跳舞时，很多孩子抢着同一个同伴玩，就是我们以后要注意细节上的问题。
6、 水的倾诉
师：终于找到宝宝
AB段：以两个水杯，配合乐句互相倒水
间奏：放下水杯，休息一下，走完这部分以后和宝宝一家说再见，回到座位。
小百科：萤火虫肉食性，捕食蜗牛、蛞蝓等软体动物和蚯蚓等环节动物，获得猎物后，用上颚将分泌液注入猎物体内，进行体外消化，然后再吸入体内。通常一只蜗牛会有许多只萤火虫来分享。卵、幼虫、蛹和成虫都能发光，成虫的发光有引诱异性的作用。
【幼儿园大班教案《萤火虫之舞》含反思】
