秋高气爽，秋景如画，
秋天给孩子们带来什么？
飞舞的树叶、飘香的果实、五彩的菊花，
都不是，幼儿园的秋天给孩子们带来什么？
发现神秘的物种
“快来呀，这是什么？”贝贝惊讶地说。
一大早，科学区就很热闹，孩子们聚在一起交头接耳：“这像果子。”“不是吧，它捏起来是软软的，应该是叶子”……
丢丢问：“老师，这个植物真的是幼儿园的吗？”
老师：“是的，就是我们幼儿园院子里的。”
紫洋：“我们要寻找她，看看是什么？”
设计探秘路线
悠悠：“幼儿园这么大，我们分小组去寻找吧！”
虫虫：“我们的教室是三楼，有几条路线到一楼呢？”
布丁：“从三楼最西边的楼梯下去，一直到一楼，经过大厅门，再到保安室向右去寻找，谁愿意跟我一起去。”
朵朵：“我，我，我们是1号路线。”
土豆：“我们班教室一出去向左拐，过大三班教室旁有个楼梯，一直到一楼操场上，向左拐弯也是一条路线，谁和我一起去呢？”
心晴：“我们四个人一起跟你去，我们是2号路线。”
柚子：“我带3号路线，教室的北边有一条路线，走出教室北门向右拐，有一个楼梯，可以直达一楼北边的骑行区，那里就是‘户外种植园’，有和我一起的吗？”
米米：“还有别的路线吗？”
嘟嘟：“还有一条路线是4号路线，从大二班旁边的楼梯下去，可以直接到一楼的骑行区。那里也是小班组的‘户外种植园’哦！”
糖豆：“中班门口的植物角，那是5号路线吧！我们也不能漏掉，从教室最西边的楼梯到达二楼中班，然后再向二楼的最东边中一班教室，向右边的圆厅走，圆厅里有2个楼梯下去，这里有两条路线哦！”
天天：“哇塞！幼儿园一共有6个出口，也就有6条路线呢！”
踏上探秘之旅
活动启动，孩子们各自拿着记录表、带上工具根据路线图开始寻找这个“神奇的物种”。
发现一：秋天的叶
安安：“这叶子是圆圆的，好像小荷叶唉！”
杰杰：“这是铜钱草，碧绿碧绿的！”
天天：“这铜钱草有的长得高，有的长得矮；叶子有的大有的小。”
安安：“这是什么？是菱角吗？”
杰杰：“我来看看！下面没有菱角？”
天天：“看！这连着叶子圆鼓鼓胖乎乎的好像葫芦啊！”
发现二：秋天的果
青丰：“这树上长了这么多橘子，摘个尝尝是什么味道！”
珊珊：“我还找到了一个大柚子！喏！那里还有一个，这棵树上一共有两个大柚子！”
多多：“原来我看见有三个大柚子呢？现在只有两个啦！怎么少了一个了呢？”
发现三：秋天的花
鑫鑫：“快看！这里有橘黄色的喇叭花，从上面挂下来的呢？”
薇薇：“我看看，它是有点像喇叭花，但是它的名字叫凌霄花，我在小区里看到过。”
芊好：“哇哦，这花里爬着许多黑色的小虫子唉！”
轩轩：“我看看，我看看，真的诶！黄色花蕊里全是的。”
炀炀：“小黑虫是不是特别喜欢它，爬在花身上一动也不动。”
琦琦：“这菊花的叶子很特别哦！细细的卷起来，像妈妈烫了头的卷发！”
发现四：虫
鋆宝：“哇唔！这芭蕉树上有黑色的大蜜蜂唉！数了数，一共四只，蜜蜂好像特别喜欢这芭蕉花！一直围着芭蕉花在转。”
宝宝：“这是大黄蜂，哇！……芭蕉花落下来了，大黄蜂也跟着飞到了地上。”
青丰：“我用瓶口罩住它。”
可乐：“小心，小心它屁股上有针会刺疼你哒！”
子骞：“?！大黄蜂被青丰抓住啦！”
丢丢：“妈呀！吓我一跳！草丛里，有只东西跳了一下，它到哪儿去了？”
宝宝：“它在这儿！是一只黄色的蚂蚱！”
布丁：“抓住了！你们瞧它的嘴巴是红色的，头上有两只触角呢？前面四只脚短，后面两只脚长还拱起来，它还有一对翅膀会飞！”
孩子们在幼儿园里还找到了刺毛虫、小蝴蝶、兔子、鹦鹉、乌龟、小仓鼠。
发现五：秋天的种子
多多：“这花像大公鸡头上的鸡冠，好漂亮啊！我看到它脖子上还有许多小小的黑点点，这是它身上的黑斑吗？还是花的种子？”
晨晨：“嗨！乐乐！我们刚才还找到了许多从来没见过的花哦！”
发现六：滚动的水滴
乐乐：“这是什么植物呢？叶子好大哦！长得爱心型！放些水进去试试呢？
糖果：哇哦！水滴在叶子里滚来滚去，看！小水滴一会儿变成了两个水滴，一会儿又滚到了一起变成了一个，太好玩了！
糖糖：“咦！奇怪，怎么滚着滚着！水滴忽然不见了呢？”
发现神秘物种
“哇！这是什么？”安安惊奇的叫了起来。
一一：“咦！这不就是我们要找的‘神奇的物种’吗？终于被我们找到了。它究竟是花还是果呢？它为什么一直躲在这个角落里？”
轩轩：“它挂在长藤条上，像我们做早操一样，一个个排着整齐的队伍呢！”为什么有的花下面有黄色的，有的却没有呢？……”
这个“神奇的物种”究竟叫什么呢？我们一起和爸爸妈妈一起到网上寻找答案吧！
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原来它是一种花呀，长得像红红的灯笼。它有好多名字：悬风铃花、蔓性风铃花、红萼苘麻、巴西茼麻、巴西宫灯花、灯笼风铃、垂枝风铃花、灯笼扶桑、风铃扶桑、蔓性风铃草、红心吐金等。花冠状如风铃，又似红心吐金，全年都可开花。
哇！植物真的好神奇啊，这么多名字，通过亲子查阅发现：“只要有阳光雨露，它就能开出一盏一盏红灯笼！”
记录探秘之旅
秋天的幼儿园真神奇！我们发现的东西真是太多太多啦！我们一起把探秘之旅记录下来吧！
孩子们将探秘过程中的发现进行交流分享。
幼儿园的秋天真是太神奇啦！灯笼花的探秘之旅也真是太开心啦！我们在幼儿园里找到了这么多的花花草草，我们还将进行汇总哦！欢迎大家一起来参与我们下一次的探秘之旅吧！
孩子的收获
孩子们对灯笼花的探秘之旅中发现三楼教室到一楼可以有多条路线，观察到大自然里的叶、果、花、虫、种子等奇妙的特征。
孩子们与大自然亲密接触中，学会仔细的观察；学会用心地思索，体会到了大自然万事万物的神奇和美妙，体验到了在大自然里嬉戏和探索的快乐，让孩子们在享受、体验、与自然的亲密“对话”中获得对自然资源的认知经验，进一步感受大自然的美，激发了孩子们的探索欲望。
老师的话
陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是我们的活教材”“大自然是我们的教科书，我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”
大自然是一座蕴藏丰富资源的宝库。让我们带着孩子一起走进大自然，去感受大自然的神秘与美丽，去探索大自然中无穷无尽的神奇与奥秘！
由丹阳市实验幼儿园朱林华、张嘉莹老师供稿
