大班《我是草原小骑手》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在欣赏、演唱活动中初步感受蒙古族的美、表现美，通过激发幼儿对草原及民族的热爱，能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，能用固定节奏拍手、跺脚或用打击乐器及律动表演等形式参与歌曲表现，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园大班《我是草原小骑手》含反思吧。
活动目标
1.能学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，能用固定节奏拍手、跺脚或用打击乐器及律动表演等形式参与歌曲表现。
2. 在欣赏、演唱活动中初步感受蒙古族的美、表现美，通过激发幼儿对草原及民族的热爱。
3. 通过肢体律动，感应固定拍。
4. 能大胆、清楚地表达自己的见解，体验歌曲活动的快乐。
活动准备
、打击乐器、筷子、双响筒或小竹筒。
活动过程
一、导入：欣赏《草原上的小骑手》
师：“小朋友们，草原上的小朋友给大家带来了一段蒙古族《草原上的小骑手》，你们想看吗?”(播放《草原上的小骑手》)“看了，你们知道蒙古族的小朋友他们最喜欢干什么吗?”(骑马)“那里的小朋友最喜欢骑马了，那里的小 朋友个个都是草原小骑手。”
二、聆听乐曲《赛马》
师：“下面就让我们跟着小骑手们一起到草原上去赛马”
师：“小朋友们!合着扬起你们的小马鞭!”(播放乐曲《赛马》)
三、演唱歌曲——《我是草原小骑手》
1.带着问题听歌曲。
“小朋友们，《赛马》的好不好听呀?草原上还有更好听的歌曲呢!让我们一起看着歌词听歌曲，听完之后，谁能说说草原上的小朋友他们最会干什么呢?”(播放歌曲《我是草原小骑手》)
幼儿带着问题听歌曲。
师：“蒙古族小朋友最会干什么?”(骑马、射箭、摔跤)
2.在动作表演中感受节奏。
“下面老师做一个动作，你们猜猜老师做的是什么动作?(拉弓射箭)”教师表演：“大雁见我绕道飞呀，黄羊见我躲着走，我是草原——小射手。”
“谁愿意上来表演小骑手呢?”(幼儿表演，老师用双响筒模仿马蹄声)
“老师还想当小摔跤手，谁上来跟老师比试比试?其他同学为我们加加油!”
在表演中我们接触了两种节奏：
一种是马蹄声节奏(双响筒)× × × ×┃ × × × ×┃
一种是加油的节奏(铃鼓)× ×┃× ×┃
用双响筒和铃鼓练习这两种节奏。
3. 有节奏的念歌词。
第一段跟老师念，二、三段试着边念边敲。
4. 熟悉旋律。
(1)教师范唱曲调(介绍下滑音)。
(2)用“
【幼儿园大班教案《我是草原小骑手》含反思】
