大班优秀《我的彩带会跳舞》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作”画”简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调能力，探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录，体验飘逸和”舞”的愉悦，对合作表演产生兴趣，快来看看幼儿园大班优秀《我的彩带会跳舞》含反思吧。
活动目标：
1．探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录。
2．尝试用动作”画”简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体协调能力。
3．体验飘逸和”舞”的愉悦，对合作表演产生兴趣。
4．熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
材料及环境设计：
1．《兔子舞》、《拥军秧歌》。
2．彩色绸带人手两根放在凳子下面。画纸，画笔人手一份。
3．教师事先画好的节奏图谱一份。
4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。
活动过程：
一、准备活动
1.播放”兔子舞”，律动”会跳舞的小脚”入场。
1)幼儿和教师一起自由地随节奏跳出各种舞步。
如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。
2)师：我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。
3)师：你刚才用小脚跳了什么动作？请个别幼儿表演刚才的舞步。
二、探索、发现活动
1．师：”除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？”
（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表演。）
2.出示彩色绸带。
师；”老师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它跳起来？”幼儿讨论。
小结：挥舞彩带，可以让它跳起来
3.师：”彩带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。”
幼儿尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作。并鼓励幼儿动作轻轻盈，飘逸。（播放《拥军秧歌》，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞）
4.画出彩带跳舞的图形。
师：你的彩带是怎样跳舞的？你能画出彩带在空中挥舞的图形？
幼儿画舞谱。
5.请个别幼儿出示图谱，并示范表演。（教师可提示幼儿”我的彩带刚才是这样跳舞的，所以我是这样画的）
小结：小朋友们真棒！动脑筋想出这么多的动作。
三、集体
1、幼儿创编动作，教师绘画舞谱
师：”在以前的课中，我们欣赏过陕北民歌《拥军秧歌》这是一首表现抗日战争时期，人们拥护八路军欢快，喜悦的。老师把这首的节奏图带来了。想请小朋友把刚才想到的动作加上去，编成一段好看的。四个小节一句，一句编一个动作。
2、看舞谱，尝试将连贯跳出。
3、看舞谱，加上练习。
”我们一起看着图谱，听着吧，快乐的跳起来。看看那个小朋友不但看得仔细，而且动作优美轻盈。
4、听，再次熟悉。
四、合作表演
1.示范合作表演。
师”老师要加大难度，让小朋友合作表演。合作时可以加上脚的动作，眼神的交流。（教师和一个幼儿示范表演一次）
2.幼儿自由组合，合作。
师：”找到你的好朋友，两两相对，一起表演。看哪一组配合最好。
3.展现欣赏
幼儿邀请客人老师，一起到前面来，表演自由创编的。
五、结束活动
”小朋友们跳得可真漂亮，让我们一起去表演给小班的弟弟妹妹看吧”.幼儿听离开活动场地.
讲课反思
这次，我组织的是中班《彩带舞》，根据我们班孩子的现有水平，我把目标制定为：学习彩带舞，能根据进行简单的表演。课是我从教以来第一次接触。课前，我上网查阅了很多资料，也和几位老师做了商讨，经过反复琢磨，我觉得在这节活动中，应该把主动权留给孩子们，老师不做任何动作的讲解，让孩子们自己去尝试和寻找彩带舞的基本动作。
小百科：彩带是用各种丝线或纱线编织而成。图案有花草、虫兽、山水等。畲族妇女在工前饭后，把织彩带作为一种娱乐和享受。
【大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》含反思】
