大班课《乘火箭上天》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿把自己想像为火箭，感受飞向太空的快乐，学唱歌曲，尝试用肢体动作表现火箭上升的状态，在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱，快来看看幼儿园大班课《乘火箭上天》含反思吧。
目标
学唱歌曲，尝试用肢体动作表现火箭上升的状态。
把自己想像为火箭，感受飞向太空的快乐。
在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
准备
活动前，幼儿已经积累有关火箭、卫星等航天器发射上天的经验。
背景图三张，分别是地面场景(地面、树木、房屋等景象)、蓝天白云场景(天蓝色的天空上，白云朵朵)、宇宙星空场景(纸上涂蓝色或黑色背景，上面画金黄色、银色的星星、星球等)。将三张背景图依次夹在活动黑板上，根据乐曲和情景变化的需要来翻页，以象征场景的变化。
黄色、红色皱纸带分筐放置
过程
我是火箭
–你在电视里看到过火箭上天吗?火箭是怎么上天的?
–请幼儿想像自己的身体是一艘火箭，正在向太空发射，鼓励幼儿用肢体动作表现火箭上升的状态，如手臂向上伸，成三角状，踮起脚等。
–每个幼儿都是火箭，在”发射”口令”10、9、8、7……2、1，点火发射”下达后，幼儿扮演火箭一同”升空”。
火箭之歌
–模拟”火箭”发射状态后，幼儿跟随老师学唱歌曲第一段，强调火箭正在冲天升空，帮助幼儿记忆第一段歌词。
–火箭飞到了蓝天中，火力继续加大。教师变换背景图，幼儿跟学第二段歌词。
–火箭终于穿过云彩，穿过天空，飞到太空中了。教师变换背景图，幼儿学唱第三段。
–跟随教师完整地哼唱整首歌曲。
乘火箭上天
–幼儿在身后衣服边上用回形针别上红黄皱纸的”火箭焰火”，蹲在地上做好发射的准备。
–火箭们准备好发射了吗?大家一起倒计时，10、9、8……2、1!嗖!嗖!
–教师弹奏，幼儿边唱火箭之歌，边表演火箭升空情形。
–唱到第二段时，教师更换背景图，火箭飞上天空，幼儿表演火箭正在加大火力的情形。–唱第三段时，继续更换背景图，幼儿放慢运动速度，蹲下，仿佛火箭飞入太空，最后降落到月球上
–重复游戏数次。
课后反思：
这个活动我始终让幼儿扮演飞行员的角色，给他们创设了一个飞天的情境，所以整个活动过程孩子们都沉浸在这有趣的情境之中，他们始终以主人翁的姿态主动积极投入到了活动中。本次活动收到了良好的效果，同时我也从本次活动中获得了宝贵的经验，对我以后的教学大有帮助。
小百科：火箭是火箭发动机喷射工质（工作介质）产生的反作用力向前推进的飞行器。它自身携带全部推进剂，不依赖外界工质产生推力，可以在稠密大气层内，也可以在稠密大气层外飞行，是实现航天飞行的运载工具。 火箭按用途分为探空火箭和运载火箭。
【大班音乐课教案《乘火箭上天》含反思】
