中班《彩带舞》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆表现歌曲的内容、情感，学习彩带舞，能根据进行简单的表演，通过教师讲解动作学会跳，快来看看幼儿园中班《彩带舞》含反思吧。
教学目标：
学习彩带舞，能根据进行简单的表演。
能大胆表现歌曲的内容、情感。
通过教师讲解动作学会跳。
教学准备：
幼儿每人一条彩带、录音机、磁带；幼儿已有变圆形或双圆队形的经验。
教学过程：
一、 出示彩带，初步了解彩带舞。
这是什么？（彩带）
彩带可以用来做什么？（跳舞）
你在哪里见过彩带舞？
他们是怎样表演彩带舞的？（请幼儿自由模仿自己见过的彩带舞）。
二、幼儿自由玩彩带，尝试寻找彩带舞的基本动作。
你是怎样表演彩带舞的？（幼儿自由表演，老师根据幼儿表演的动作做简单的出图谱）。
三、幼儿看图谱随分解学习基本动作。
四、在老师的提示下变简单的队形随完整表演彩带舞。
五、结束：今天小朋友学会了彩带舞，以后，我们也可以去广场表演彩带舞了。
讲课反思
这次，我组织的是中班《彩带舞》，根据我们班孩子的现有水平，我把目标制定为：学习彩带舞，能根据进行简单的表演。课是我从教以来第一次接触。课前，我上网查阅了很多资料，也和几位老师做了商讨，经过反复琢磨，我觉得在这节活动中，应该把主动权留给孩子们，老师不做任何动作的讲解，让孩子们自己去尝试和寻找彩带舞的基本动作。我主要通过四个环节来完成目标，首先认识彩带，了解彩带舞；其次，让幼儿自由玩彩带，尝试表演彩带舞；第三个环节是随看图谱来分解学习动作；最后利用平时玩游戏变队形的经验完整表演《彩带舞》。孩子们拿着彩带，都很有兴趣的表演起自己的彩带舞，都找到了他们认为最好的彩带舞动作，根据小朋友的动作我画出了简单的图谱。接下来的环节是让小朋友根据表演彩带舞。但是，在这个主要环节中，由于紧张我疏忽了节奏的训练，没有让孩子们跟着节奏来练习动作，只有掌握了节奏，才能将动作和很好的表现出来，我觉得这是整节活动的失误；再一点，就是我疏于活动中孩子们内在情感的体验，一味的让孩子注意表情，使整节活动中他们由主动变为被动，没有更好的表达内心的情感和的美。在以后的教学中，还需要多借鉴别人的好方法好经验。
小百科：彩带是用各种丝线或纱线编织而成。图案有花草、虫兽、山水等。畲族妇女在工前饭后，把织彩带作为一种娱乐和享受。
【幼儿园中班教案《彩带舞》含反思】
