幼儿情绪管理

在日常生活中家长们是否都有这样的经历或是身边有没有这样的例子，孩子容易大哭大闹！

或者是发泄情绪、状态反应异常等等……

比如爱喝可乐，如果不给喝可乐就会大哭大闹！

又或者因为出门时间紧，家长看见孩子穿衣服拉拉链慢，好心帮助了孩子，结果孩子不依不饶，大哭！

甚至动手打人！

其实呀，这些都是人与生俱来最基本的情绪：喜、怒、哀、乐、惧。

情绪指的是我们对于态度的一系列相关反应。

情绪没有好坏之分，只有积极的情绪和消极的情绪。

比如我们接受一件事，就会以和颜悦色的态度，满心喜悦来迎接。

但如果一件事不符合我们的需求，我们就会对它持否定态度。那我们就会用生气或者发怒来表达我们的抗拒。

情绪既抽象又真实的发生在我们生活的每时每刻，每分每秒。

我们的家长一定要意识到情绪是一种问题，带着问题观跟闹情绪的孩子较劲，他的情绪没有得到安抚，就会形成一种跟你剑拔弩张的状态，使得他的情绪更难真正的被安抚。

发生这种情况，家长们又如何去调节和培养孩子情绪的表达呢？

首先，要让孩子有安全感。家长需要跟孩子建立起一种彼此信任的关系，对孩子要有一定的关注度，不要故意去否定孩子的要求，但也不是说在某一件事情里立刻满足他的要求。

父母不用对孩子太包办，要给孩子锻炼自己的机会，观察孩子变化的同时，一定要学会耐心等待。

家长要学会接纳、理解、尊重孩子的情绪。要给孩子的表达有非常明确的反馈。鼓励他用自己的方式来表达。

随着孩子的成长，家长一定要在家庭生活中对孩子容易出现情绪问题的情况，树立一些规则意识。家长要让孩子正确的学会理解这些规则，不仅要告诉孩子什么可以做，什么不可以做。更要跟孩子探讨这样做的原因，以及不同的选择会引发不同的结果。

家长和孩子多做分享、多沟通。比如问题分享、情绪分享。家长主动分享自己的亲身经历时，孩子通过观察模仿，很容易和家长展开深入的沟通，还可以通过绘本进行亲子阅读和对话沟通。

建立充分融合快乐的家庭环境。进行一些高质量的陪伴，父母要跟孩子有共同的目标，享受共同的过程，让自己也回归到童心当中，一起去共享童年，回到最简单的状态，一起去玩。

所以说，作为家长的我们，在培养孩子的过程中怎样才能让孩子活出自己独特的生命，是需要我们有耐心、有智慧的一个长期的过程。

希望我们每一个孩子都能够在他未来的人生当中，在面对风雨、挫折、荣誉、骄傲的时候都能有一个好的情绪，好的心态。这个也许就是我们送给孩子一生最好的礼物。

目前正值流行性感冒（简称“流感”）高发季节，预防流感等季节性高发呼吸道传染病不容忽视。为有效预防与控制流感在幼儿园的传播与蔓延，家园合力共同确保全园幼儿身体健康，让我们一起来认识一下甲型流感吧。