升班背后的成长，从来都不是一瞬间

PART-01

随着时间流逝，中班的小朋友们升入大班了，对于这份“成长”，宝贝们有什么想说的呢？

新环境吸引着孩子们的眼球，宝贝们都非常大方得体地向小伙伴们重新介绍自己，并说出了自己新学期的感言。

开学第一天，“我要在这里留下属于我的符号！”我们认真思考，写、画出自己的名字，告诉老师：“嗨，我回来啦！”

课堂上大家说一说，上大班的变化，学到的各种本领……最明显的变化就是—长高了，小朋友们测量着自己的身高。

关于如何长高，孩子们都有自己的“诀窍”，他们用表征的方法记录下来，和伙伴们分享。

在了解了自己身高的变化后，孩子们也有感而发。

对于小班弟弟妹妹的不时哭闹，宝贝们感同身受，非常愿意担起大哥哥、大姐姐的责任去帮助、爱护他们。

PART-02

幼儿园大班段的孩子们正处于5-6岁阶段，他们的身体正处于快速生长发育期，骨骼、肌肉和神经系统都在逐渐完善。在这个阶段，孩子们的运动能力也在逐渐提高，他们可以更加灵活地运动肢体，进行各种运动和游戏活动，锻炼身体的协调性和反应能力。

园内为幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿一物多玩、大胆尝试。在运动中掌握运动技能，培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

PART-03

大班段的幼儿开始逐渐形成自我意识和自我管理能力，可以自主地完成一些任务和活动。同时，观察力和想象力也会逐渐增强，他们可以更加深入地观察周围的事物，并通过想象力和创造力进行学习和探索。在学习方面，孩子们开始逐渐具备初步的学习能力和学习习惯，可以逐渐适应有组织、有计划的学习活动。在幼儿园创设的丰富课程活动中，他们通过探究操作、游戏、自理自立等多种方式培养着动手能力、创造力和解决问题的能力。

PART-04

大班正是从幼儿园到小学的重要过渡阶段.有效的幼小街接决不仅仅是拼音数学的单纯技能学习，而是通过身心智的全面培养，让孩子准备好进入小学的学科学习。所以，请抓住3-6岁，抓住幼儿一生重要的时光，即便是懂事乖巧的大班幼儿，也不可忽视科学的引导。